다문화교육과 반편견교육

소개글

다문화교육과 반편견교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

다문화 교육
1. 다문화 교육의 개념
2. 다문화 교육의 출현 및 배경
3. 다문화 교육의 필요성
4. 다문화 교육의 목표
5. 다문화 교육의 교육방법 및 사례

반 편견 교육(anti-prejudice, anti-bias)
1. 반 편견 교육의 개념
2. 반 편견 교육의 필요성
3. 반 편견 교육의 목적
4. 반 편견 교육의 내용
5. 반 편견 교육의 방법
6. 반 편견 교육의 교사의 역할
7. 다문화교육과 반 편견 교육의 차이점

본문내용

느 문화에 속한 사람이든 누구나 사랑, 소속, 수용, 가족, 친구, 이웃, 음식, 옷, 집 등에 대한 요구 등이 있음을 알게 된다.
6. 반 편견 교육의 교사의 역할
반 편견 교육을 위해서는 교사의 신념과 역할이 중요하다. 교사는 항상 확고한 신념을 가지고 자신의 태도에 대해 객관적으로 관찰하고 변화를 가져올 수 있어야 한다. 이를 위해 비디오로 자신의 행동을 녹화해 보거나 다른 교사의 관찰을 통한 지적을 수용할 수 있어야 한다.
반 편견 교육과정을 진행하기 위해서 교사는 학습자의 모델이 되어주려는 태도, 다른 사람에게서 보이는 차이점을 인정하려는 태도, 정형화된 사고를 피하려는 태도, 학습자들에 존재하는 차이를 인정하려는 태도, 학급 내에서 다양성을 발견하고 인정하려는 태도 등을 가져야 한다.
교사는 학생들의 차별적이고 배타적인 편견적 행동을 다루는 구체적 지침으로서 다음과 같은 사항을 기억해야 한다. 첫째, 한계 정하기이다. 인간이 편견에 의해 배척되거나 놀림의 대상이 되어서는 안 된다는 규칙이나 한계를 분명하게 정하는 것이다. 둘째, 학생들이 규칙을 어길 경우 즉각적으로 개입하여 규칙을 상기시킨다. 셋째, 차별적 행동의 대상이 되는 학생을 안심시키고 지지한다. 교사는 배척되는 학생이 신체적, 정신적 상처를 받음을 학생들이 각성하도록 도와주어야 한다. 넷째, 교사는 갈등의 실제적 이유를 파악해야 한다. 다섯째, 장기적인 계획을 세우고 편견을 개선해 나가야 한다.
7. 다문화교육과 반 편견 교육의 차이점
반 편견 교육은 다문화교육과 유사한 목적을 가지고 있다. 그러나 편견에 보다 적극적으로 대응하는 실천적 능력을 강조한다는 점에서 차이를 나타낸다. 다문화교육은 여러 요소들의 다양성을 드러내는 과정, 즉 다문화적 이해, 태도, 행동을 발달시키고자 돕는 과정이며 이를 통해 인종차별주의, 성차별주의, 그리고 모든 형태의 편견과 차별적인 행동에 대항한다. 편견을 지양하고 다양성을 수용한다는 점에서 반편견교육과 다문화교육의 본질은 유사하다. 이러한 점에서 차이, 다양성, 존중, 수용 등의 주요 개념을 공유하는 다문화주의와 편견을 함께 고려하는 것이 발전적이라고 보는 시각이 존재한다. 그러나 반 편견 교육은 다문화교육에 비해 교육과정에서 다루어지는 내용이 보다 포괄적이라는 차이점이 있다. 다문화교육은 다양한 민족이 함께 살아가면서 공존하는 다양한 문화를 중심으로 언어적 차이, 지역차이, 연령집단 등처럼 이를 통해 파생될 수 있는 다양한 요소들을 다루며 이러한 다양성을 인정하고 지원하는 태도를 강조한다. 반면에 반 편견 교육은 다문화교육과 비슷한 활동을 하지만 다른 문화에 대한 특징을 다룰 때 단편적 소재나 단편적 활동을 하기 보다는 좀 더 다문화교육과정의 문화적 다양성을 인정하고 지원하는 긍정적 의도를 기초로 성, 사회계층, 종교, 장애, 민족 등의 내용을 포괄하며 차이점까지 교육내용에 포함시켜 통합적 내용으로 다루어서 학습자들이 다양한 상황에서 반편견적 태도를 형성할 수 있게 한다.
예) 문화는 동일 집단 내의 구성원들에게 공유된 삶의 방식이다. 문화는 다양한 요인들로 구성되며 각 나라의 특성을 잘 반영하고 있다. 문화는 사고방식, 신념, 언어, 휴일 및 경축일, 관습을 포함하며 타인에 대한 행위의 통합적 관점을 반영한다. 각 개인은 가족, 인종, 민족, 사회의 각기 다른 문화에 소속되어 있는데, 그들이 세계의 다양한 문화 속에서 그 문화 속에 내재한 보편성을 발견하여 주체적으로 다양한 문화를 비판적으로 수용할 수 있도록 할 수 있기 위해서는 문화에 대한 반 편견적 태도를 발달시킬 수 있도록 도와주어야 한다. 그러한 교육이 다문화주의적 반 편견 교육이다.

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