문예부흥 운동의 의의

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본문내용

학, 역사, 지리 등
-교육방법: 끊임없는 반복 훈련과 암기를 중심으로 하였다.
5.종교개혁기의 교육사상가
-루터, 멜란히톤, 칼빈, 녹스 등
-루터: 교육을 세속화하고자 하였고, 국가가 교육을 책임지는 공교육제도를 주장하였다.
계층과 성별의 차이 없이 모든 학부모가 자녀를 학교에 보내는 보편교육을 주장했다.
가정을 교육의 중요한 기반으로 생각하였다.

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