목차
Ⅰ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 1
Ⅱ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 2
Ⅲ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 3
Ⅳ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 4
Ⅴ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 5
Ⅵ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 6
Ⅶ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 7
Ⅷ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 8
Ⅸ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 9
참고문헌
Ⅱ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 2
Ⅲ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 3
Ⅳ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 4
Ⅴ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 5
Ⅵ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 6
Ⅶ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 7
Ⅷ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 8
Ⅸ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 9
참고문헌
본문내용
2) 왈(1) 왈(1) 왈왈(2) 왈왈왈(3) 왈왈왈(3) 왈왈(2) 왈(1) 왈(1) 왈왈(2) ...”
두사람 이상이 자기 손바닥 한번 옆사람 손바닥 한번을 친다(기본)..
왈에 손바닥 마주치기 ( 왈왈 : 두 번 마주치기) 우리 반 ‘미친개 왕 뽑기’
Ⅸ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 9
어조목 한중량
▶놀이 방법
1. 선생님과 아이들 모두 검지 손가락으로 허공에 삼각형을 그리면서
어조목(한중량)을 반복해서 외칩니다.
그러다가 진행자가 무작위로 한사람을 가르키면서 \"어\"하면 그 참여자는
재빨리 고기이름을 대는 게임입니다.
여기서 \"어\"는 고기, \"조\"는 새, \"목\"은 나무입니다.
2. 1단계는 예전에 해봤으니까 2단계 놀이.
\"한\"은 한국음식, \"중\"은 중국음식, \"량\"은 서양음식입니다.
만약에 선생님이 한중량 한중량하다가 \"꽝\"이라고 외치며 가리키면
한국음식, 중국음식, 서양음식아닌 것을 한 가지 말해야 합니다.
나는 개인적으로 교실에 항상 뿅망치를 구비하고, 시간날 때마다 뿅망치로 주의가 산만한 아이들을 마음껏 때려준다. 어조목/한중량으로...
참고문헌
김명희(1999), 아동행동지도, 교육아카데미
김광득(2005), 21세기 여가와 현대사회, 백산 출판사
놀이를 활용한 신나는 교실 수업, 제 4장 놀이수학, 학지사
박옥인(2002), 수학과 놀이학습의 문제점 분석 연구, 석사학위 논문, 부산교육대학교 교육대학원
윤희경 외(2005), 발달에 적합한 영유아교육과정
황규환(1999), 현장 레크리에이션, 로얄이벤트
한국 레크리에이션 레포츠 정보 센터
두사람 이상이 자기 손바닥 한번 옆사람 손바닥 한번을 친다(기본)..
왈에 손바닥 마주치기 ( 왈왈 : 두 번 마주치기) 우리 반 ‘미친개 왕 뽑기’
Ⅸ. 주의집중레크레이션(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동) 사례 9
어조목 한중량
▶놀이 방법
1. 선생님과 아이들 모두 검지 손가락으로 허공에 삼각형을 그리면서
어조목(한중량)을 반복해서 외칩니다.
그러다가 진행자가 무작위로 한사람을 가르키면서 \"어\"하면 그 참여자는
재빨리 고기이름을 대는 게임입니다.
여기서 \"어\"는 고기, \"조\"는 새, \"목\"은 나무입니다.
2. 1단계는 예전에 해봤으니까 2단계 놀이.
\"한\"은 한국음식, \"중\"은 중국음식, \"량\"은 서양음식입니다.
만약에 선생님이 한중량 한중량하다가 \"꽝\"이라고 외치며 가리키면
한국음식, 중국음식, 서양음식아닌 것을 한 가지 말해야 합니다.
나는 개인적으로 교실에 항상 뿅망치를 구비하고, 시간날 때마다 뿅망치로 주의가 산만한 아이들을 마음껏 때려준다. 어조목/한중량으로...
참고문헌
김명희(1999), 아동행동지도, 교육아카데미
김광득(2005), 21세기 여가와 현대사회, 백산 출판사
놀이를 활용한 신나는 교실 수업, 제 4장 놀이수학, 학지사
박옥인(2002), 수학과 놀이학습의 문제점 분석 연구, 석사학위 논문, 부산교육대학교 교육대학원
윤희경 외(2005), 발달에 적합한 영유아교육과정
황규환(1999), 현장 레크리에이션, 로얄이벤트
한국 레크리에이션 레포츠 정보 센터
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