다문화가정 유아의 심리적 특성과 지도

소개글

다문화가정 유아의 심리적 특성과 지도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
1. 다문화 가정과 다문화 가정 유아의 개념
2. 다문화 가정 유아의 특성
(1)자아정체성
(2)정서

Ⅱ.본론
1. 다문화 가정 유아의 교육 실태
2. 다문화 가정 아동의 심리적 문제
(1) 정서
(2) 교우관계
3. 다문화 가정 아동의 문화적 정체성 자각 형태
(1) 한 나라 국민으로 살아가기
(2) 두 나라 국민으로 살아가기

Ⅲ.결론

Ⅳ.내 생각

Ⅴ.참고문헌

본문내용

이 늘고 있고 다문화 가정이 느는 만큼 다문화 가정 유아들도 늘어나고 있고 앞으로도 늘어날 것은 확실하다. 나는 유아교사가 될 사람으로서 앞으로 현장에 나갈 때 지금 보다 더 많은 다문화 가정 유아를 만나게 될 텐데 그들이 자랄 때 자신의 주위에 있는 또래와 다르다고 해서 상처받거나 그들의 부나 모가 외국인이라는 것을 이유로 따돌림을 당하지 않게 하기 위해서 그들에게 좀 더 많은 관심을 주어서 그 아동이 다문화 가정 아동이라는 특징으로 대하지 않고 그냥 그 아동을 하나의 인격체로 받아들여 대해야 할 것이다. 가정 환경도 면밀히 조사해서 부족한 것이 있으면 채워주고, 언어가 미숙하다고 하면 특별히 언어를 더 가르쳐줄 수 있도록 해야겠고, 지역사회단체의 일대일 멘토링 서비스와 연계해주어 아동이 많은 지원을 받고 다른 또래와 마찬가지로 정상적인 발달을 할 수 있도록 도와야 하겠다. 또한 이미 상처를 안고 있는 아이가 있을 수 있는데 그러한 아동은 많은 대화를 통해서 그 아이와 동감하고 자존감을 높일 수 있는 방법을 강구해서 아이가 상처에서 벗어날 수 있도록 도와야 할 것이다. 그리고 아동에게 문화적응 교육 프로그램을 실시하고자 할 때에는 영유아의 언어발달 및 한국의 일상 문화에 적응하기 위한 기본생활습관을 중심으로 내용을 구성하여야 하겠고, 프로그램이 진행됨에 따라 영유아의 전반적 발달에 도움이 되는 내용을 가르치고 더불어 부모의 역할 또는 부모의 개인적 문제를 해결하는데 도움을 줄 수 있는 내용도 포함시켜야 하겠다. 그리고 다문화 가정 아동을 돕는 것에서 그치지 않고 다른 친구들에게도 다문화 가정 아동도 다른 가정의 아동처럼 엄마 아빠의 사랑 속에서 자라나는 똑같은 친구라는 것을 인식시켜 주어야 하겠다. 그들의 부나 모가 외국인인 것 또한 특별한 것이 아니고 여느 가정과 같은 것이라는 것을 인식시켜 주어야 하겠다.
Ⅴ.참고문헌
· 조경서(2007). 세계 이해 및 다문화교육 활동자료.
2007년 교육과학기술부 유아교육자료 활용을 위한 연수자료
· 다문화 가정 영유아의 보육시설 이용 실태 및 지원방안. 육아정책개발센터
육아정책연구 학술지 제2권 제1호(2009.6). 1-22.
· 이영주. 다문화가정 아동의 심리사회적 적응에 영향을 미치는 요인에 대한 연구
· 홍상황(2007). 다문화가정 아동의 심리적 문제와 학교적응
· 임갑자(2008). 다문화 배경을 가진 유아의 교육에 관한 유아교사의 인식 및 실태
· 이상도(0209).
학교현장에서 다문화가정아동의 학교적응력 향상을 위한 상담사례 연구
· 이현경(2009). 다문화 가정 유아의 발달에 관한 조사 연구
· 문무경, 조혜주(2008). 다문화가정 육아지원 방안 연구
육아정책개별센터. 연구보고 2008-04
· 장영희·권정윤(성신여대 교수), 곽승주(성신여대 강사), 김희진·엄정애(이화여대 교수)
생애초기 저소득층 및 다문화 가정 자녀 발달지원프로그램 개발방향.
교육인적자원부. 교육정책연구 2007-12
· 박미경(2007). 교사를 통해 본 다문화 가정 유아의 특성 및 교사의 어려움

키워드

다문화,   다문화가정,   다문화유아,   국제결혼,   이민자가정,   혼혈아,   문화정체성,   다문화 지도