부모교육 (2013년 최신교안)

소개글

부모교육 (2013년 최신교안)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

과 가치관 길러주기
-4주 : 의사소통-반영적 경청
-5주 : 의사소통-대안 찾기, 부모생각과 느낌의 표현
-6주 : 책임감 훈육방법
-7주 : 자연적 논리적 결과의 활용
-8주 : 가족모임
-9주 : 자신감 개발 및 잠재력 훈련
2. AP(active parenting : 적극적 부모훈련
1) 이론적 토대 : Adler, Dreikurs & Rogers 이론에 기초
2) 개발자 : Popkin(1983)
3) 프로그램의 목표와 내용 : STEP 프로그램과 유사
교육방법에서 비디오를 통한 훈련이 가장 효과적이며 경제적 이라고 생각하여 이를 근간 으로 프로그램 개발
4) 구체적인 내용 : 여섯 가지 주제 하에 구체적인 소주제로 구성
- 적극적인 부모 되기 : 왜 적극적인 부모훈련인가?
평등의 개념
부모 되기의 유형
우리가 양육하고자 하는 자녀는?
가족을 강화시키는 활동
- 자녀 이해하기 : 자존감 키우기
자녀행동의 4가지 목표
드리커스의 4가지 잘못된 행동 목표
부모 되기와 화냄
- 용기를 키워주기 : 좌절감 회피하기
격려하기
- 책임감 발달시키기 : 설정된 한계 내에서 자유
부모를 위한 문제해결방식
문제의 소유자는?
I-message
자연적 논리적 귀결
상호존중
- 협력 : 의사소통 -협력으로 가는 방법
적극적 의사소통
애정 표현하기
- 민주적 가정 : 가족회의
집단속에서 문제다루기
가족의 강조
5) 훈련절차
부모용소책자-행동지침연습문제-지도자토론을 통한 교육내용제시-비디오 장면제시-
집단 활동 또는 비디오 통해 자료경험-행동지침서 가정에 적용-집단모임에서 피이드백-
정기적으로 기술과 지식 적용
Ⅱ. 인본주의 부모교육 이론에 근거한 부모교육프로그램
1. 자녀가 경청하는 대화하기(how to talk so kids will listen)
1) 이론적 토대 : Ginott 주도하에 운영된 부모상담 집단에서 경험 토대
2) 개발자 : Faber & Mazlish(1980)
3) 전제와 목표 : 부모자녀 간의 문제는 대부분 의사소통에서 비롯된다고 보고 올바른 대화 방법의 훈련을 통해 부모자녀관계 향상을 목표
4) 구체적인 내용
- 자녀가 자신의 감정을 해결하도록 도와주기
- 협력하기 : 방해하는 부적절한 방법(비난/저주/단정/협박/경고/비교/야유/예언, 설교)
유도해내는 적절한 방법(본 것이나 문제점 서술하기/정보 제공하기/한 마디
로 말하기/ 자신의 감정에 대해 말하기/ 쪽지쓰기)
- 벌에 대한 대안 제시하기 : 도움 되는 방식 제시
자녀의 마음을 상하지 않게 부정표현
- 자율성 격려하기 : 자녀에게 선택하게 하기
너무 많은 질문 하지 않기
- 칭찬을 효율적으로 사용하기
- 기존의 역할에서 변화시키기 : 전혀 다르게 자신을 볼 수 있는 기회 제공
자녀에 대해 긍정적인 말을 하는 것을 자녀로 하여금 엿 듣게 하기
2. PET(parent effectiveness training : 부모효율성 훈련)
1) 이론적 토대 : Rogers의 이론에 기초
자아/의식/자기실현/긍정적인 관심/완전히 기능하는 인간
2) 개발자 : Gorden(1962)
3) 특징 : 상호작용 기술을 배움으로써 타인과의 상호작용을 변화시킴
매주 1회 3시간씩 8회에 걸쳐 실시
현재 세계 각국에서 실시되고 있으며 우리나라에서도 잘 소개 되어있다.
4) 구체적인 내용
-1주 : PET 소개와 저의 목표설정하기 -행동의 네모꼴 수용도식/문제소유자 가리기
-2주 : 반영적 경청-의사소통의 걸림돌과 걸림돌 경험하기
-3주 : 자녀와 의사소통하기/ 감정표현 어휘 찾기/ 반영적 경청 실습
-4주 : 나 전달법-대안 찾기, 부모생각과 느낌의 표현
-5주 : 나- 전달법의 종류/자녀를 위한 나 전달법/환경을 재구성하기
-6주 : 제3의 방법-갈등해결하기, 과거 갈등해결하기
-7주 : 문제해결의 6단계/욕구를 언어로 표현하기/제 3의 방법으로 계획하기
-8주 : 가치관 대립에 대처하는 기술-가치관 대립인식/자녀가치관에 영향주기
Ⅲ. 기타 부모교육프로그램
1. 주장훈련프로그램(assertive discipline)
2. 자녀의 힘을 복 돋우는 부모훈련(EPT)
3. 상호교류분석
Ⅳ. 부모교육 프로그램의 효과
1. 부모에게 나타난 효과
1) 정보제공 : 부모역할에 대한 자신감 증가
2) 시술과 지식 습득 : 의사소통기술의 향상
3) 자기지각 : 부모의 태도변화
4) 문제해결능력 증가 : 자녀 문제행동에 대한 효율적 대처
2. 자녀에게 나타난 효과
1) 사회적 능력향상
2) 긍정적 자아개념 형성
3) 학업성취 능력향상
3. 수평적 파급효과
1) 부모교육은 당사자뿐 아니라 주위로 효과가 파급
2) 부부와 배우자에 대한 긍정 영향
3) 가정과 교육기관 사이에 신뢰감 증진
4) 가정과 지역사회 관계 증진
【학습정리】
1. STEP은
- Adler & Dreikurs의 이론에 기초
- 개발자 : Dinkmayer와 Mckay(1973)
- 민주적 가정 분위기에 초점 : 격려, 상호존중, 행동일치훈육, 확실한 한계
- 9주에 걸쳐 실시된다.
2. AP는
- Adler, Dreikurs & Rogers 이론에 기초
- 개발자 : Popkin(1983)
- 프로그램의 목표와 내용 : STEP 프로그램과 유사
- 교육방법에서 비디오를 통한 훈련이 가장 효과적이며 경제적 이라고 생각하여 이를 근간 으로 프로그램 개발
- 구체적인 내용 : 여섯 가지 주제 하에 구체적인 소주제로 구성
3 자녀가 경청하는 대화하기는
- Ginott 주도하에 운영된 부모상담 집단에서 경험 토대
- Faber & Mazlish(1980)가 개발하였고
- 부모자녀 간의 문제는 대부분 의사소통에서 비롯된다고 보고 올바른 대화방법의 훈련을 통해 부모자녀관계 향상을 목표
4. PET는
- Rogers의 이론에 기초
- 개발자는 Gorden(1962)
- 특징 : 상호작용 기술을 배움으로써 타인과의 상호작용을 변화시킴
- 매주 1회 3시간씩 8회에 걸쳐 실시
- 현재 세계 각국에서 실시되고 있으며 우리나라에서도 잘 소개 되어있다.
5. 부모교육 프로그램의 효과는
- 부모에게 나타난 효과
- 자녀에게 나타난 효과
- 그리고 수평적 파생효과로 나눌 수 있다.

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부모교육,   한국사이버평생교육원,   한사평