2009년 1학기 유아음악교육 기말시험 핵심체크

목차

제1장 유아음악교육의 개요 제2장 유아의 음악성 발달 제3장 유아음악교육의 환경 조성 제4장 유아음악교육의 교수-학습이론 제5장 듣기를 통한 유아음악교육 제6장 노래를 통한 유아음악교육 제7장 악기를 통한 유아음악교육장 제8장 신체표현을 통한 유아음악교육 제9장 음악창작을 통한 유아음악교육 제10장 유아음악활동의 계획과 실습 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)

본문내용

제1장 유아음악교육의 개요 1. 유아음악교육의 중요성 (1) 유아음악교육의 정의 ① 음악을 통한 유아교육으로 유아기는 음악 교육적 측면에서 중요한 시기 ② 유아들에게 음악은 언어처럼 자기 자신의 생각과 느낌, 그리고 감정과 정서를 표현하는 하나의 도구적 역할을 함 (2) 유아음악교육을 담당하고 있는 교사들에게 중요한 것 ① 유아음악교육의 목적을 정확히 인식 ② 음악적 환경 구성과 교수-학습원리를 이해 ③ 유아의 음악성 발달단계와 개인차를 고려하여 유아를 위한 음악교육을 실행 ④ 음악교육과정에 대한 지속적인 연구와 검토를 함 (3) 고든 ① 음악을 배울 수 있는 내적 잠재력의 가능성을 ‘음악적성’이라고 하여 인간 누구나 어느 정도의 지능을 가지고 태어나듯이 출생 시부터 누구나 음악적성을 가지고 태어난다고 하였음 ② 음악적성 - 환경에 영향을 받기 때문에 음악적 자극을 지속적으로 받지 않으면 서서히 감소함 - 좋은 음악적 환경이 음악적성에 지속적인 발전을 가져옴 - 중략 -