2008년 2학기 아동복지 중간시험과제물 A형(아동복지 실천방법)
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목차

Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 아동복지 Ⅲ. 아동복지의 전통적 실천방법 Ⅳ. 아동복지의 통합방법론 Ⅴ. 나오며 참고문헌 ------------------------------ 1. 아동복지정책결정 과정과 아동복지종사자의 역할 2. 아동복지 정의와 의의 3. 아동복지의 원칙 4. 아동복지의 실천원칙 5. 아동복지의 실천방법 6. 아동복지에 대하여 7. 아동복지에 대하여2 8. 아동복지 9. 기술적 접근을 통한 아동복지실천

본문내용

Ⅰ. 들어가며 아동기는 학교교육과 가정생활을 통하여 필요한 지식과 기술을 습득하게 된다. 인지발달이 이루어져 보존개념, 분류화, 서열화, 탈중심화 등이 발달하며, 기억전략과 변형기억이 현저하게 발달하는 시기이다. 이 시기에는 분노, 질투, 애정, 불안, 좌절감 등의 감정을 조절할 수 있게 되며, 또래집단과의 대인관계가 발달하고 적절한 성역할을 학습한다. 또한 자기의 존재를 자각하고 독자성을 가지게 되면서 자아개념, 자존심, 근면성, 도덕성 등이 더욱 발달하게 된다. 아동은 충분한 생활능력을 가지고 있지 못할 뿐만 아니라 독립된 생활을 유지할 수도 없다. 또한 아동의 생활은 관습적으로나 법규범적(法規範的)으로 부모의 생활의 일부로서 유지되고 있다. 따라서 아동이 생활하고 발달하기 위하여 소비하는 생활자원의 양과 질은 가족의 생활수준에 따라 정해진다. 이와 같이 아동문제의 원인에는 가족의 생활수준의 문제가 항상 따라다니고 있는데, - 중략 -
  • 가격6,000
  • 페이지수8페이지
  • 학년/학기4학년/2학기
  • 해당자료학과교육과(교육학)
  • 자료출간일2008.10.07
  • 파일형식압축파일(zip)
  • 자료번호#604257
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