목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국사회에서의 신자유주의 교육관 혁신의 내용과 그 문제점 검토 2. 대안교육의 교육관 탐구와 그 가능성 3. 우리의 교육 현실에 따른 교육관의 재정립과 올바른 교사상 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 고등 교육 및 연구 개발 투자의 확충 2. 교수,학습의 질 관리 체제의 확립 3. 교육 성과의 수월성 추구 4. 교육과 노동시장의 연계성 강화 5. 교직의 활성화 6. 소외계층을 위한 교육기회의 확대 7. 올바른 교육관 8. 중등 사학의 교육력 강화 9. 평생 교육 기회의 확대 10. 학생들의 삶의 질 제고
추천자료
2008년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 C형(수업을 다룬 연구물)
2008년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 D형(교육사상가의 교육관 비판)
2008년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 E형(학교교육의 문제)
2007년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 B형
2007년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 A형
2007년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 E형(교육의문제와 학교문제)
2007년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 C형(실용주의적 교육관)
2010년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 공통(학교교육의 교육본위 관점에서 비판)
2011년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 공통(학교교육의교육본위관점에서비판)