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본문내용
합리성을 가져온다.
고용의 합리화, 유연화는 인원감축, 정리해고, 명예퇴직, 계약직, 파트타임을 가져왔고, 교육의 맥도날드화는 시장 실패영역에 신자유주의 도입, 경쟁, 소학교 통폐합, 획일적 기준에 의한 학교 서열화를 가져와 결론적으로 창의적인 교육이 불가능하게 되고, 교육의 질이 저하되는 결과를 초래한다. 우리는 합리화의 이데올로기, 합리화가 만병통치가 아니라는 것 인식할 필요가 있다. 보다 인간을 위한 제도, 인간을 위한 사회의 발전을 생각해야 한다. 이를 위해서는 자본주의적 가치관으로부터 벗어날 필요가 있다. 합리화 지상주의에 대한 반성과 성찰, 그리고 대안추구가 요구되는 것이다.
합리성, 효율성, 빠름이 최선이 다가 아님을 기억하고 창의적이고 잠재된 자신을 이끌어 낼 줄 알아야 할 것이다.
고용의 합리화, 유연화는 인원감축, 정리해고, 명예퇴직, 계약직, 파트타임을 가져왔고, 교육의 맥도날드화는 시장 실패영역에 신자유주의 도입, 경쟁, 소학교 통폐합, 획일적 기준에 의한 학교 서열화를 가져와 결론적으로 창의적인 교육이 불가능하게 되고, 교육의 질이 저하되는 결과를 초래한다. 우리는 합리화의 이데올로기, 합리화가 만병통치가 아니라는 것 인식할 필요가 있다. 보다 인간을 위한 제도, 인간을 위한 사회의 발전을 생각해야 한다. 이를 위해서는 자본주의적 가치관으로부터 벗어날 필요가 있다. 합리화 지상주의에 대한 반성과 성찰, 그리고 대안추구가 요구되는 것이다.
합리성, 효율성, 빠름이 최선이 다가 아님을 기억하고 창의적이고 잠재된 자신을 이끌어 낼 줄 알아야 할 것이다.