목차
제1부 장애아 부모교육의 기초
제1장 장애아 부모교육의 개념
1.부모교육의 정의
2.부모교육의 필요성
3.부모교육의 목적
4.부모교육의 접근방법
5.부모교육 내용
6.부모교육의 효과
제2장 장애아 부모의 반응
1.부모의 정서적 반응
2.장애영역별 부모의 반응
3.부모의 적응 유형과 태도
제3장 장애아 부모의 역할
1.장애아 부모의 권리
2.장애아 부모의 역할
제4장 부모-전문가의 관계
1.전문가의 태도
2.부모-전문가 관계의 유형
3.부모-전문가의 효율적 의사소통
제2부 장애아 부모교육 방법과 상담
제5장 장애아의 자기-조정과 부모의 교수전략
1.자기-조정의 발달
2.혼잣말의 발달과 범주화 체계
3.장애아동의 혼잣말
4.혼잣말과 과제수행
5.교수전략과 혼잣말, 과제수행간의 관계
6.과제의 특성과 자기-조정
7.교수전략의 효과
제6장 부모교육 방법과 프로그램 유형
1.부모교육방법
2.부모-장애아 상호작용과 초기 중재프로그램
3.교수모형 프로그램
4.상호작용 모형 프로그램
5.아버지 교육 프로그램
6.장애아 통합교육에서의 부모교육 프로그램
7.개별화 가족지원계획
제7장 장애아 가족의 특성과 상담
1.장애아동 가족의 특성
2.장애아 가족의 이해를 위한 평가와 상담
3.장애아 가족의 변화 돕기
4.사이버 공간을 활용한 상담
5.사이버 공간을 활용한 상담사례
제3부 장애아 부모교육의 운영과 실제
제8장 부모교육 프로그램 계획 및 실행
1.부모교육의 실시 시기와 횟수
2.부모교육 프로그램 계획시 고려사항
3.운영시 고려사항
4.부모교육의 참여도를 높이는 방법
제9장 부모교육 활동의 실제
1.부모회 2.가정방문
3.가정통신 4.전화대화
5.부모면담 6.수업참관
7.보조교사
8.교육기관 운영의 참여
9.워크샾
10.놀이감 및 교구 대여 프로그램
제10장 아동지도의 실제
1.주의집중 행동지도
2.생활 지도
제1장 장애아 부모교육의 개념
1.부모교육의 정의
2.부모교육의 필요성
3.부모교육의 목적
4.부모교육의 접근방법
5.부모교육 내용
6.부모교육의 효과
제2장 장애아 부모의 반응
1.부모의 정서적 반응
2.장애영역별 부모의 반응
3.부모의 적응 유형과 태도
제3장 장애아 부모의 역할
1.장애아 부모의 권리
2.장애아 부모의 역할
제4장 부모-전문가의 관계
1.전문가의 태도
2.부모-전문가 관계의 유형
3.부모-전문가의 효율적 의사소통
제2부 장애아 부모교육 방법과 상담
제5장 장애아의 자기-조정과 부모의 교수전략
1.자기-조정의 발달
2.혼잣말의 발달과 범주화 체계
3.장애아동의 혼잣말
4.혼잣말과 과제수행
5.교수전략과 혼잣말, 과제수행간의 관계
6.과제의 특성과 자기-조정
7.교수전략의 효과
제6장 부모교육 방법과 프로그램 유형
1.부모교육방법
2.부모-장애아 상호작용과 초기 중재프로그램
3.교수모형 프로그램
4.상호작용 모형 프로그램
5.아버지 교육 프로그램
6.장애아 통합교육에서의 부모교육 프로그램
7.개별화 가족지원계획
제7장 장애아 가족의 특성과 상담
1.장애아동 가족의 특성
2.장애아 가족의 이해를 위한 평가와 상담
3.장애아 가족의 변화 돕기
4.사이버 공간을 활용한 상담
5.사이버 공간을 활용한 상담사례
제3부 장애아 부모교육의 운영과 실제
제8장 부모교육 프로그램 계획 및 실행
1.부모교육의 실시 시기와 횟수
2.부모교육 프로그램 계획시 고려사항
3.운영시 고려사항
4.부모교육의 참여도를 높이는 방법
제9장 부모교육 활동의 실제
1.부모회 2.가정방문
3.가정통신 4.전화대화
5.부모면담 6.수업참관
7.보조교사
8.교육기관 운영의 참여
9.워크샾
10.놀이감 및 교구 대여 프로그램
제10장 아동지도의 실제
1.주의집중 행동지도
2.생활 지도
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