아동복지 연구고찰

목차

Ⅰ. 아동복지의 이론
◎아동의 개념
◎아동의 특성
◎아동복지의 의의
◎아동복지의 제요소와 원칙

Ⅱ. 아동복지 사업의 실제
◎아동복지 사업의 기능
◎아동복지의 실천방법

Ⅲ. 아동복지사업의 실천분야란
1. 지지적 서비스를 통한 아동복지 실천분야
2. 보충적 서비스를 통한 아동복지 실천분야

Ⅳ.아동복지의 과제

본문내용

정상적인 생활을 할 수 있도록 배려해주어야 한다는 인식을 가져야 한다. 미혼부모 아동복지사업의 사후 대책은 물론 그 예방대책은 가정 및 국가 경제에 이바지할 수 있는 중요한 여성 인력 자원과 건강하게 성장할 국가의 아동인력자원을 개발하여 사회안정과 발전에 이바지한다는 점에서 의의가 있다.
4) 학교사회복지사업
학교는 아동이 성장하면서 가정 못지 않게 많은 시간을 보내는 장소이며 인생의 중요한 시기에 결정적인 영향력을 행사하는 중요한 사회화의 기관이다. 따라서 아동을 대상으로 하는 복지서비스를 개발하고 적용할 때 가정만큼 개입의 중요성이 대두되는 곳이 바로 학교이며, 학교사회복지사업은 바로 이러한 필요에 의해 이루어진 것이다.
학교사회복지사업이란 학교라는 환경에서 아동이 보이는 다양한 문제를 예방하고 해결함을 물론, 모든 아동이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공, 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적과 학생복지를 실현할 수 있도록 학교사회복지사의 전문적인 기술과 기법을 통해 실천하는 일체의 활동이다.
학교사회복지사업은 학교교육의 목적과 사회복지사업의 목적을 상호 접목시킨 전문 분야로, 인간의 존엄성을 실현시켜주기 위해 사회사업과 교육의 방법론을 병행하여 최적의 교육환경을 제고하는 것이라 할 수 있다.
2. 보충적 서비스를 통한 아동복지 실천분야
아동의 복지 실천을 위한 보충적 서비스란 부모의 가정의 역할을 일부 보완하거나 아동이 받을 수 있는 보호를 보완하는 서비스이다. 부모로서의 역할을 제대로 수행할 수 없는 상황이 발생할 경우 부모나 가정의 역할을 보충해주거나 일부 대신 해주는 서비스로서, 빈곤가정을 지원하는 소득보완사업, 아동수당, 취업 부모를 위한 보육사업, 부모의 질병이나 부재중에 아동을 돌보아주는 가정조성사업 등이 이에 속한다. 아동복지 실천현장에서는 보충적 서비스 분야로 맞벌이 가정의 아동을 위한 보육사업과 방임 및 학대아동을 위한 보호사업이 있다.
1)보육사업
보육사업은 일차적으로는 어머니의 취업으로 인해 자녀를 볼 수 없는 경우 일정기간 동안 아동을 돌보아주기 위해 제공되지만 경우에 따라서는 부모의 질병이나 아동이 장애를 가진 경우 가정의 양육기능을 보완하기 위해 제공되는 서비스이다.
가정의 자녀양육의 기능을 일부분 대신해주는 대표적인 보완사업의 하나로 보호와 교육을 동시에 제공하는 보육사업은 아동의 성장욕구와 자녀 양육의 도움을 필요로 하는 부모의 욕구, 여성인력의 활용을 위한 국가적인 측면의 욕구 모두를 충족시켜주는 아동 및 여성복지, 그리고 가족복지의 실현을 위한 전문적 사회복지사업이라 할 수 있다.
2)보호사업
보호사업이란 학대아동, 유기아동, 착취당한 아동, 거부된 아동을 위한 프로그램으로, 특히 부모역할의 부적절한 수행이나 거부적인 태도에 관심을 두고 이 문제를 해결하고자 하는 아동복지 실천 서비스이다. 이 사업의 주된 목적은 예방적. 비처벌적이며 원이 규명과 치료를 통해 재활시키려는 것이다.
카두신에 의하면, 보호사업은 가족생활을 지지해주는 기능 중 하나로서 유기 및 학대 아동의 부모역할을 보충해주거나 가정으로부터 격리시켜서 다른 가정에 머물게 함으로써 아동을 보호하는 아동복지 서비스이다, 그러나 보호사업의 기본 원리는 아동이 자기 자신의 가정에 머물면서 외부기관의 도움을 받도록 되어 있다. (성영혜. 김연진, 1997)
아동학대의 개념을 유기, 착취, 거부 및 방임 모두를 포함하는 광의 개념으로 정의해볼 때, 보호사업은 학대아동과 그 부모 및 학대자를 대상으로 보호, 교육, 상담, 치료 등의 서비스를 통해 도움을 주고, 학대를 예방하기 위해 실시하는 다양한 활동을 의미한다.
보호사업은 학대아동 부모 및 아동에 대한 개입을 함으로서 활동을 전개한다. 개입은 크게 학대아동의 발견과 보호, 상담 및 치료의 과정을 통해 개입이 이루어진다. 학대아동의 발견을 위해 신고의무자를 법적으로 규정하고, 응급전화를 설치하여 언제든지 학대아동에 대한 신고접수가 이루어지도록 하며, 발견 즉시 아동과 그 가정에 대한 조사를 통해 필요한 경우 보호 조치를 하게 된다.
전문적 서비스로는 학대아동을 대상으로 개별 및 집단상담과 치료가 전개되며, 부모 및 학대자를 위한 법적. 심리적 조치가 취해진다.
Ⅳ.아동복지의 과제
아동복지에 대한 앞으로의 과제에 대해서는 저의 생각을 중심으로 서술해 보겠다.
무슨 일이든 관심이 없이는 시작될 수 없다고 생각합니다. 아동에 대한 적극적인 관심과 따뜻한 사랑이 아동복지의 시작이라고 생각합니다.
제가 아동복지를 주제로 삼게 된 것은 사실 장애인이나 노인 복지에 대해서는 잘 아는 것이 없지만 나름대로 아동복지에 관해서는 주말마다 가는 보육원 봉사활동을 통해서 많은 것을 느끼고 생각하게 되었기 때문이다. 그 곳의 아이들은 몸이 정상인 아이도 있지만 각기 다른 병을 가진 아이도 있고 치료를 필요로 하는 아이들도 많지만 절대적으로 부족한 보육교사의 수와 그 교사들의 교육상태의 저하, 열악한 시설 속에서 개인의 특성과 개성에 따른 보살핌을 받지 못하고 일괄적으로 단체생활을 통해 자라나고 있다. 그들은 개인의 존엄성은커녕 어린이로서 누려야 할 최소한의 보호만 받고 있는 실정이다.
현장에서 아이들을 바라보면서 우리나라에서 정책적으로 많은 도움이 필요하다고 생각했다. 아직은 경제난 때문에 복지 쪽에는 많이 소홀한 것이 현실인 것이 사실이다. 하지만 정말 우리나라가 발전을 하기위해서 가장 필요한 것은 복지 이며 그중에서도 앞으로 우리나라의 미래를 이끌어갈 아동에 대한 처우가 가장 시급하다.
보육시설의 아동뿐만이 아닌 가정에서 방치되고 있는 아동, 장애를 겪고 있는 아동, 비행청소년, 학교에서 문제를 겪는 아동 등 수 많은 어린이들에게 복지가 시급한 실정이다. 아동은 사랑이 가득한 가정 속에서 자라날 때 진정한 사회인으로 성장할 수 있다. 그러므로 아동복지에 대한 정책은 아동 개인뿐만 아니라 가족과의 관계로 고려하여 성립되어야 할 것이다. 적극적인 관심과 적절한 정책의 조화로 진정한 아동복지를 이룰 수 있을 것이며, 우리 사회는 앞으로 정책과 사랑으로 아동복지를 이루어 나가야 한다고 생각한다.

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