상담활동

소개글

상담활동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 시작하는 말

Ⅱ. 교육상담의 기초 개념
1. 교육상담의 정의
2. 교육상담의 특성
3. 교사의 자질
4. 상담의 목표
5. 상담과정

Ⅲ. 상담의 실제
1. 비수용적 대화
2. 수용적 대화

Ⅳ. 끝 맺음말

본문내용

고, 대안들을 평가해 보며, 잘못된 미신(myth)들을 축출하고, 아동이 그 동안 회피해 왔던 주요 문제점들을 검토해 보도록 북돋아 주기 위해 사용된다.
Ⅳ. 끝 맺음말
21세기에는 \'태평양시대\'가 도래한다고 한다. 아동들은 이제 성큼 다가온 태평양시대의 막을 여는 막중한 사명을 담당해야 할 세대인 것이다. 이러한 중차대한 임무를 성공적으로 수행해 나가기 위해서는 국제화 시대에 걸 맞는 지적인 소양과 전문적인 능력을 갖추는 일도 중요하겠지만, 인격적인 면에서의 성숙함과 올바른 가치관과 도덕성의 정립이야말로 다른 무엇보다도 중요한 것이라 하겠다. 해가 거듭할수록 우리의 학교와 사회에서 정신건강 전문가들과 전문성을 갖춘 교사들에 의한 청소년들에 대한 조력활동이 지금보다 더 활발하게 이루어지리라 예상된다.
아동들을 효과적으로 지도하고 그들의 인간적 성장을 돕기 위해서는 \'전교사의 상담교사화\'가 하루 속히 실현되어야 하겠고, 아동상담의 필요성과 중요성에 대한 국민의 관심과 인식 또한 더욱 높아져야 하겠다. 이를 통해 우리 교육의 수준을 한층 끌어올리는 기회가 되고, 나아가서는 새 천년을 맞는 우리 나라의 도약의 굳건한 초석이 되리라 믿어 의심치 않는다.

키워드

교육상담,   생활지도,   상담과정,   상담실제,   상담