유아 부모교육 원리

소개글

유아 부모교육 원리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

|. 부모교육 계획의 원리 1

II. 부모교육의 의의 1
1. 부모교육 1
2. 부모참여 2
3. 부모 역할하기 2
4. 부모교육의 개념 2
5. 부모교육의 목표 3
6. 부모교육의 내용 4
1). 유아교육과 부모의 역할 5
2). 둘째,유아발달의 특징과 지도방법 5
3). 유아의 문제 행동과 그 지도 방법 5
4). 자녀와의 대화기법 5
5). 가정에서의 학습환경 조성 5
6). 유아 교육 기관에서의 부모의 참여 6
7). 부모를 위한 일반상식 6

III. 실시상의 문제점 및 고려사항 6

* 참고문헌 * 7

본문내용

하여 조성시켜야한다.
6). 유아 교육 기관에서의 부모의 참여
한 교사가 맡은 유아의 수가 30-40명을 넘는 학급에서 부모의 참여는 절대시되고 있다.
부모 참여의 정도나 방법은 여러 가지 있을 수 있고, 대표적인 예로 부모가 보조교사의 역할을 담당하는 경우를 생각 할 수 있다. 또 가정 통신이나 학습보조 자료를 만드는데 부모가 참여하여 도와 줄 수 있는 것이다.
7). 부모를 위한 일반상식
부모는 자녀의 교육이외에 가정의 운영 나아가서 지역 사회의 발전에 참여하기 위해서는 최소한 상식 수준에서의 여러 가지 정보를 필요로 할 것이다.
III. 실시상의 문제점 및 고려사항
(1). 부모교육계획은 유치원 교육 및 운영계획의 한 부분으로서 교육의 도움을 줄 수 있는 방향으로 수립되어져야한다.
(2). 해당유치원의 사정과 지역사회의 특수성을 고려하여 실천 가능한 범위에서 실행되어야한다
(3). 부모교육계획은 연간, 계절간, 월간으로 수립되어야 할 뿐 아니라 구체적이고 실천 가능하도록 일간계획을 수립하는 것이 좋다.
(4). 지역사회의 제반사정을 고려 내용, 방법, 시기, 일정 등을 정하도록 한다.
(5). 부모의 요구와 필요를 충분히 반영하고 부모들의 참여하여 의견을 반영 할 수도 있다.
(6). 계획 및 운영은 부모들의 직업, 학력, 생활수준, 시간적 여유 등을 고려 수준에 알맞도록 이루어 져야한다.
(7). 계획 및 운영 시에는 부모들이 자발적이고 적극적인 참여가 이루어 져야한다.
(8). 부모교육계획 및 운영 시 가정생활에 피해를 주거나 경제적인 부담을 주지 말아야한다.
(9). 유치원의 실정이나 부모들의 사정을 고려하여 실천가능성이 많은 구체적이고 쉬운 일부터 시작하녀 점차적으로 활동의 폭을 확대해 나가는 방향으로 한다.
(10). 교사는 계획을 사전에 부모에게 전달하여 참여 할 수 있도록 적절한 방안을 마련한다.
(11). 교사와 부모, 부모간 인간관계가 잘 이루어지도록 해야한다.
(12). 부모 교육활동은 부모 스스로 흥미와 관심을 갖도록 해야한다.
(13). 부모 스스로 그러한 교육이나 활동이 필요하다는 인식을 갖도록 운영 해야한다.
(14). 부모 교육활동의 시기나 기간은 유아들의 학습활동지도 에 지장을 주지 않는 범위에서 이루어져야하고 부모수준에 알맞은 범위에서 다양하게 마련한다.
(15). 부모교육활동시 부모에게 활동내용이나 방법을 구체적으로 제시해야한다.
* 참고문헌 *
1. 신연석 -부모교육- -서울 학문사 1982
2. 이재연. 이경희 -부모교육- -서울 양서원 1993
3. 이원령 -부모교육론- -서울 양서원 1993
4. 한국교육학회, 유아교육연구회편 -부모교육프로그램 탐색 -서울 창지사 1988
5. 곽덕영.김미화 -부모교육론- -서울 형설출판사 1994
6. 김덕순 -부모교육의 이론과 실제- -서울 도서출판 정일 1996
7. 이영준 -부모교육- -서울 문성 출판사 1989
8. 유효순.정원식 -부모교육- -서울 방송통신대학 출판부 1987
9. 새 세대 육영회 부설 연수원 -원장연수교재 -문교부지정 1988

키워드

유아교육,   유치원,   부모참여,   교육활동