여성해방교육론

소개글

여성해방교육론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 여성해방교육론의 등장

2. 여성해방교육론의 이론적 배경
1) 여성해방이론
2) 비판교육이론(critical pedagogy)

3. 여성해방교육론의 특징

4. 여성해방교육론의 교육방법

5. 여성해방교육론의 공헌과 문제점

본문내용

사회적 변화도 추구
4. 여성해방교육론의 교육방법
-새로운 교육방법 요구됨
-학생사이의 협력을 유도하고, 학생들이 쉽게 연결을 맺을 수 있으며, 자유롭게 그들의 감정과 느낌을 표현할 수 있고, 그들의 경험을 솔직히 말할 수 있는 교실을 만드는 데 초점.
1) 대화의 중요성
2) 소집단 활동의 활성화
3) 경험중시하는 학습운영: 개인의 구체적 경험
4) 민주적 관계 수립: 학생들은 민주적 지도력, 의사결정 과정에의 참여, 문제해결능력, 갈등해소능력 등을 배워야 함.
5) 협력도모: 협력적 배움과 협력증진하는 평가방법
6) 이론과 실천의 통합(프락시스)
7) 평가문제: 다른 학생은 경쟁상대가 아니라 협조적 분위기속에서 같은 목적을 이룰 동료. 집단동일점수부여, 계약방식.
5. 여성해방교육론의 공헌과 문제점
1) 공헌점
① 여성불평등에 대한 관심
② 교육이 남녀불평등 관계유지, 재생산에 관여하는 바 밝힘
③ 남녀평등을 위한 내용 및 방법 측면의 대안 제시
2) 문제점
① 서구중산층여성을 중심으로 발전 여성문제 보는 시각협소
② 지나치게 학문중심적, 개인중심적
③ 급진적 여성해방론처럼 지나치게 여성의 차이강조하다보면, 여성의 차이 만들어내는 데 기여하는 여성억압 당연시하거나 정당한 것으로 받아들이게 만들 위험성
④ 모든 관계를 단순한 이분법으로 보는 한계
: 맥락에 따른 복합적이고 모순적인 사항 간과할 우려
⑤ 억압의 도구로 사용될 위험성
: 중요개념이 고정적으로 존재하여 재고나 변화가능성 배제
(예) 권력을 여전히 소유개념으로 파악
학생의 침묵에 대한 이해 부족
인간의 다양한 대화관계에 대한 맥락 파악 부족

키워드

여성문제,   페미니즘,   성차별,   가부장,   비판교육이론,   여성문제