한국의 교육변천사(일본을 통한)

소개글

한국의 교육변천사(일본을 통한)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서 론

2. (1). 한국 교육의 성장 배경
(2). 학교 교육론
(3). 양 국의 교육제도 비교
1). 한국의 교육 제도
2). 일본의 교육 제도

3. 결 론
한국 교육의 반성 및 개선 방향

본문내용

는 치열한 입시 경쟁문제를 들 수 있다. 이런 입학시험의 경쟁은 학교 교육으로는 부족하다고 느끼는 수험생들의 민간 교육 및 사교육에의 의지 라는 문제점을 낳고 있다.
해방 이후 한국 교육은 양적인 면에서의 괄목할 만한 성장과 제도적 측면에서의 많은 개선을 이루었다. 그러나 질적인 측면에서는 아직도 많은 변화가 요구되고 있다. 교육이 사회의 진보적 변화를 가져오는 주체가 되기 위해서는 다음과 같은 몇 가지 측면에서의 개혁이 불가피하다. 이런 개혁은 비단 우리 나라 뿐만이 아닌 우리와 같은 교육제도의 문제점을 안고 있는 일본의 교육 개혁방향으로서도 필요하다고 감히 생각한다.
가. 교육권의 균등 배분
일제 시대 이래 지속되어 온 국가 권력에 의한 교육의 관료적 통제 풍토는 교육 발전을 저해하고 교육의 대외 경쟁력을 약화시킨 가장 큰 요인이다. 교육 자치제의 보완을 통한 문교부 권한의 과감한 지방 교육행정 기관으로의 이관, 학교 단위 교육 자치의 활성화를 위한 교사 학부모 교육행정가의 협조 체제 구축등이 요청된다.
나. 교육 여건 개선을 위한 투자의 확대
해방 이후 많은 발전을 이루었으나 아직도 각급 학교의 교육 여건은 21세기의 정보화 사회, 민주 시민사회에 적합한 인간을 양성하기에는 미비하다. 학급당 학생수의 축소, 실험 실습실, 도서관, 정산 정보 기자재등 교육 효과의 향상을 위한 시설투자등에 과감한 재정적 투자가 이루어져야 한다. 교육비에서 차지하는 공교육비의 비중 확대는 학부모들의 사교육비 지출 경쟁을 줄일 수 있는 유일한 방법이며 평등 교육 실현을 위한 최소한의 조건이다.
다. 우수 교원의 양성
교육 개혁의 핵심 세력인 교사 집단의 질적 수준, 직업 의식의 철저성 여부는 교육 개혁 성패의 열쇠라고 하겠다. 따라서 우수한 인재를 교육자 세계로 끌어들일 수 있는 교사교육 프로그램의 마련과 교직에 대한 사회적 인식의 전환을 가져올 수 있는 근무 환경 및 조건의 개선이 필요하다.
라. 대학의 다양화
해방 이후 반세기의 한국 교육은 대학 입시에 볼모가 된 파행적 교육이었다. 획일적 기준에 의한 대학의 서열화는 하급 교육의 파행성을 초래할 수 밖에 없었다. 교육에 대한 국제 비교에서 가장 경쟁력이 약한 것이 바로 고등 교육이다. 교수 1인당 학생숫자는 해방 직후보다 개선되기는 커녕 오히려 3배 이상 악화되었다. 고등 교육 부문의 질적 향상, 특히 대학의 특성화 와 다양화를 위한 획기적인 제도적, 재정적 조처들이 요구된다.
마. 교육내용과 방법의 전근대성 극복
지난 50년간의 한국 교육은 많은 변화에도 불구하고 지식중심, 암기중심의 입시 준비 교육이라는 특성은 그대로 유지하고 있다. 생활중심의 교육, 경험중심의 교육, 대화중심의 교육등이 가능하도록 대학 입시제도등의 개혁이 시급히 이루어져야 한다.
이상으로 부족하게나마 레포트를 마친다. 끝으로 이런 기회를 통하여 그동안 한번도 심각하게 생각해보지 못한 우리 교육 제도와 일본 교육 제도를 살펴봄으로서 그 문제점에 대하여 생각 할수 있는 기회를 주신 교수님께 깊이 감사드립니다.

키워드

교육,   일본,   변천사,   한국교육,   일본교육,   ㅇㅇ