이반 파블로프의 모든 것

목차

Ⅰ 파블로프의 생애
Ⅱ 파블로프의 이론
❖ 주요개념
❖고전적 조건형성
1. 고전적 조건 형성 이론의 개요
2. 연구 내용
3. 조건 형성의 기본 원리
4. 조건 형성의 제 양상
5. 실제에의 적용 [교육]
Ⅲ 파블로프 이론의 영향
(1) 조건반사 현상의 발견
(2) 조건반사 현상이 다른 연구에 미친 영향
(3) 교육에 끼친 영향
(4) 행동주의로 발전
❥ 평가

본문내용

는 방어 메커니즘의 일종으로 가정했다.
이러한 생각은 조용하고 무자극적인 환경에서 정신병 환자를 치료하는 데 기초가 되었다.
(3) 교육에 끼친 영향
파블로프의 학습원리
조건반사는 학습 또는 경험의 원시적인 한 형태라고 할 수 있다.
고등동물일수록 조건반사를 형성시키기가 쉽고, 하등동물일수록 어렵다.
파블로프는 이 단순한 실험을 통해 여러 학습 원리를 내놓았다.
첫째, 시간의 원리는 조건자극은 무조건자극과 시간적으로 동시에 혹은 그에 조금(약 0.5초 정도) 앞서서 주어야 한다는 것이다.
일반적으로 조건 자극을 무조건자극보다 0.5초 정도 먼저 제시했을 때 조건자극과 조건반응이 가장 강하게 연결된다.
둘째, 강도의 원리는 무조건자극은 처음에 제시되는 강도보다 나중에 제공되는 자극물이 그 강도가 강하거나 동일하여야 한다는 것이다.
즉, 나중의 자극이 먼저의 자극보다 강하거나 동일하여야 조건반사가 성립한다.
셋째, 일관성의 원리는 조건자극은 일관된 자극물이어야 한다.
일관성의 원리에 벗어났을 때는 제지 현상이 일어난다.
넷째, 계속성의 원리는 자극과 반응의 결합관계에 반복되는 횟수가 많을수록 조건화가 잘 성립한다.
(4) 행동주의로 발전
행동주의 학습이론은 S-R 연합이론을 근본적으로 하는 손다이크의 시행 착오설, 파블로프의 조건 반사설, 그리고 스키너의 조작적 조건화설을 들 수 있다.
행동주의 학습이론은 비교적 단순한 동물을 대상으로 하여 자극으로서의 환경과 반응으로서의 행동과의 관계를 과학적으로 밝히고, 여기서 밝혀진 원리나 법칙을 인간의 행동에도 적용하여 인간의 행동을 연구하는 학문이라 할 수 있다. 이러한 행동주의 학습이론은 다음과 같은 기본적 가정에서 출발한다.
- 모든 유기체의 행동은 환경적 자극에 대한 기계적 반응이다.
- 인간의 행동은 자연법칙의 지배를 받기 때문에 과학적으로 연구되어야 하며, 겉으로 나타나는 행동을 연구의 대상으로 할 수 있다.
- 복잡한 환경을 특수한 자극이라는 단위로 분석함과 동시에, 행동도 반응이란 단위로 분석할 수 있다고 본다.
- 유기체의 행동에 관한 연구를 과학적으로 수행하기 위하여 관찰 측정이 가능한 것을 연구의 대상으로 한다.
- 환경을 조절하므로 인간의 행동을 변화 또는 수정할 수 있다. 환경을 적절히 조절하면 학습도 의도한 대로 조절이 가능한 것이다.
- 인간과 동물의 질적인 차이를 거부한다.
행동주의 심리학자들은 주로 학생들의 학습방법에 대하여 많은 연구를 하였다.
행동주의자들은 직접 우리가 관찰할 수 있는 것만이 중요한 것이며, 환경적인 자극과 조건
에 대한 보상을 통해서 학생들의 학습이 이루어진다고 보았다.
이러한 관점에서 가르친다는 것 즉, 교수활동에서의 기본적인 과제는 구체적으로 기술된 행동목표들을 정확하게 학생들에게 가르치는 것이며, 학생들의 반응을 일으키게 하는 자극과 보상을 조절하고 통제하는 절차를 관리하는 일로 설명될 수 있다.
평가
공헌점
- 조건반사 이론은 학습의 원시적인 형태이므로 이에 대한 연구는 학습방법에 대한 연구의 기초가 되어 교육심리학에 커다란 영향을 끼쳤다.
- 경험적인 실험을 통해 학습이 이루어지는 연합의 원리를 과학적으로 이끌어냄으로써 학습이론의 초석을 마련했다.
- 인간의 정서적 반응이 상당 부분 고전적 조건형성을 통해 학습됨을 밝혀냈다.
- 심리학을 과학적으로 접근하였다.
비판점
- 행동주의는 무슨 행동이든지 조건형성 될 수 있다고 함으로써 인간을 기계처럼 개념화 하였다.
- 고전적 조건형성은 조건 형성의 대상이 선천적인 반응을 유발하는 자극에 국한된다.
- 정신이 아닌 행동에 대한 과학이다.
파블로프가 이룩한 과학에 대한 기여는 자연 조건에서 정상적이고 건강한 동물을 연구하는 그의 방법에 의해 가능했다. 그는 복잡한 상황을 단순한 실험으로 환원시킬 수 있었기 때문에 조건반사의 개념을 공식화할 수 있었다.
이 과정에서 그는 주관적 요소를 배제해야 한다는 것을 인식했으며, 측정 가능한 생리학적 양으로 전환하지 않고는 정신적인 현상을 과학적으로 다루는 것이 불가능하다고 주장했다.
비록 파블로프의 업적이 행동의 과학적 분석에 기초를 제공했고, 과학자와 생리학자로서의 지위에 큰 기여를 했음에도 불구하고 그의 업적은 어떤 한계를 가지고 있었다.
그는 탁월한 주관과 과학적 방법의 독자성을 인정했지만 과학 분야에서 주관과 과학적 방법을 분명히 분리하거나 이들을 개별적으로 정의하지는 않았다.
지금은 많은 정신과 의사들이 파블로프의 설명이 너무 제한적이라고 여기고 있다.

키워드

파블로프,   파블로프의 개실험,   고전적 조건화,   행동주의,   조건반사