[학교예절]학교생활예절(선생님을 대할 때 예절, 예의), 학교생활예절(수업시간 예절, 예의), 학교생활예절(급우간 예절, 예의), 학교생활예절(교무실출입 예절, 예의), 학교생활예절(공공시설물사용 예절, 예의)

소개글

[학교예절]학교생활예절(선생님을 대할 때 예절, 예의), 학교생활예절(수업시간 예절, 예의), 학교생활예절(급우간 예절, 예의), 학교생활예절(교무실출입 예절, 예의), 학교생활예절(공공시설물사용 예절, 예의)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교생활예절(선생님을 대할 때 예절, 예의)
1. 선생님을 대하는 마음가짐
2. 선생님 앞에서의 말씨와 태도

Ⅲ. 학교생활예절(수업시간 예절, 예의)
1. 수업시작 종이 울렸을 때
2. 수업 시작시 선생님께 대한 인사
3. 수업중의 바른 복장
4. 수업 시작 후 늦게 교실에 출입
5. 수업 중 선생님께 질문
6. 선생님으로부터 어려운 질문을 받았을 때
7. 수업시간에 발표하기
8. 수업 중 친구가 귀찮게 할 때
9. 친구의 하찮은 질문
10. 수업이 끝나는 종이 울렸을 때의 자세

Ⅳ. 학교생활예절(급우간 예절, 예의)

Ⅴ. 학교생활예절(교무실출입 예절, 예의)

Ⅵ. 학교생활예절(공공시설물사용 예절, 예의)

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

) 환한 낮에 전등을 켜놓지 않는다.
(10)날씨가 흐리거나 교실이 어두울 때만 전등을 켠다.
(11)전기 스위치로 장난을 하지 않는다.
(12)운동장 또는 특별실에서 수업을 할 경우에는 주번이 반드시 전등과 선풍기가 꺼져있는지를 확인한다.
(13) 교수-학습 자료 사용시
- 학습 교재를 운반할 때는 선생님의 지시에 따르며 파손하지 않도록 정성껏 다룬다.
- 실험실습 기기를 사용할 때는 안전사고에 유의한다.
- 시청각 기구 등의 전기 기기는 사용 후 반드시 코드를 뽑는다.
- 전열기는 실험실습 외에는 절대로 사용하지 않는다.
(14)운동기구 사용시
- 바른 사용법을 익혀 파손하지 않도록 유의한다.
- 조심스럽게 사용하여 안전사고에 유의한다.
- 사용 후엔 제자리에 정리 정돈한다.
- 기구가 녹슬거나 고장 나지 않도록 평소에 점검하고 정비한다.
- 컵과 주전자도 깨끗이 씻어 놓는다.
(15) 청소용구 아껴 쓰기
- 청소 용구의 수를 알맞게 갖추고 수시로 확인한다.
- 청소용구를 가지고 장난을 해서는 안 되며 사용 후에는 깨끗하게 손질하여 제자리에 보관한다.
(16) 화초와 수목 보호
- 나무심기, 물주기, 거름주기 등 화초와 수목을 정성껏 가꾼다.
- 화단이나 잔디밭에 들어가 꽃이나 나무를 훼손시켜서는 안된다.
(17) 쓰레기를 분리수거하여 자원을 재활용한다.
(18) 책걸상을 사용할 때에는
- 칼로 흠을 내지 않고 낙서를 하지 않는다.
- 걸터앉거나 흔들지 않는다.
그 밖에 청소 용구 아껴 쓰기, 학습장 아껴 쓰기 등이 있다.
Ⅶ. 결론
유교적인 전통을 간직하고 있는 우리나라에서는 예절이 특히 중요시되어 왔다. 우리는 예절이라는 것이 격식을 따지고 방법도 매우 까다로운 매우 복잡한 규칙이라고 생각하기 쉽다. 하지만 예절은 좀더 인간답게 살기 위하여 우리들 스스로가 우리의 착한 심성을 바탕으로 오랜 세월을 거쳐 자연스럽게 만들어 놓은 약속인 것이다. 물론 우리의 전통예절에는 형식을 지나치게 강조한 나머지 다소 복잡하고 까다로운 부분이 있었던 것도 사실이지만, 외면하기에 앞서 근본정신을 알려고 노력하면 한결 쉽게 이해할 수 있을 것이다. 요즘 하루가 다르게 변하는 오늘을 살아가는 우리 청소년들은 하루가 다르게 변해 가는 환경 속에서 많은 혼란을 경험하고 있으며, 특히 전통문화에 대해서는 더욱 그러하리라 생각된다. 특히 물질문명으로 인해 비인간화 현상이 가속화되어 가는 현실에서 우리의 전통문화와 예절을 올바로 알고 현대에 맞게 실천하는 자세를 가지는 것은 오늘을 사는 우리 청소년에게 꼭 필요한 것이다.
참고문헌
김득중(1997) : 실천 예절 개론, 교문사
서울특별시 교육연구원(1995) : 바른 예절 바른 사회, 서울 : 서울특별시 교육연구원
오이자(1995) : 기본예절 지도를 통한 건전한 인성 함양 방안, 미간행 연구 논문, 서울 : 중마초등학교
이영숙(1992) : 기본 예절 습관화의 효율적인 지도 방안, 대구동원초교, 1992
염성철(1993) : 생활인의 예절, 한림
현대교육출판(1992) : 생활습관과 예절교육의 지도기술

키워드

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