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느낀것에 대해 고마워 하였다. 치료자에게 중요한 진전의 표시는 치료관계이다. 어려워하는 내담자와 신뢰관계를 맺는다면 치료가 되고 있다는 것을 알 수 있게 해준다. 치료적 관계에서 진전에 대한 내담자의 지각뿐만 아니라 행동의 변화에 대해서도 평가를 한다. 종결 또한 하나의 과정이다. 상담을 다 끝낸 후 루스에게 하고 싶은 것을 써 보라고 했는데 그것은 치료란 결코 완전한 과정이 아니란 것을 알려주기 위함이었다. 상담이 그녀에게 어떤 의미가 있고 무엇을 어떻게 배웠고 배운 것을 어떻게 지속시켜 나가는지 부부, 가족 집단 치료와 같은 다양한 형태의 치료도 고려하기를 위해 스스로 계획을 세우게 하였다. 치료의 단계에 따라 초점을 달리 하는 것이 내담자와 함께 상담을 진행시키는 것이 원활할 것이다.
동영상은 결론적 논평을 가지며 끝이 난다. 박사는 자신의 통합적인 기술을 개발하고 실행하는 방법은 첫째, 중심적인 이론을 학습하는 것이고 두 번째는 이론을 자기화 하는 것이다. 자신의 이론으로 만들 방법을 찾아가는 것이 중요하며 나 스스로가 내담자가 되어서 내가 치료자라면 이 접근법이 어떤지를 스스로 이해하는 것 또한 중요하다.
한 기법에 얽매이지 않고 여러 가지 기법을 차용해서 적용하는 것에 대해 개방적인 태도를 가짐 자신의 스타일에 맞게 변형, 상담자로서 자신에게 맞도록 바꾸되 개인적 특성을 고려해야한다.
전반부에서는 어느 정도 이해를 해가며 보았는데 여섯 번째인 상담에서 부터는 이해하기가 의 인지적, 정서적, 행동적 측면에서부터 내 상식수준에서 이해하기에 힘들었다. 상담과정을 보면서 상담을 하는 데에는 많은 요인과 변화가 따른다는 것을 알게 되었고 또한 마지막에 결론적 논평을 하면서 박사가 상담자가 가져야할 중요한 것을 가르쳐 주었는데 상담에 관심이 많은 나에게는 도움이 되었다.
상담에 대한 동영상을 보면서 그동안 책으로 봐왔던 상담에 대한 이론들을 더 쉽게 이해할 수 있었다. 책에서는 주로 상담자가 내담자에게 행동을 취할 수 있고, 상담자 입장에서 쓰인 책들이 대부분이었던 것 같았다. 그런데 이번 동영상 내용에서는 상담자 뿐만 아니라 내담자의 입장과 내담자가 취할 수 있는 행동에 대한 내용이 많이 나와서 그런지 상담에 대해서 더 알게 되었다. 가족상담 뿐만 아니라 앞으로 상담에 대해 배울 것들이 많이 남아있어서인지 나에게는 이 동영상이 상담에 대한 공부와 흥미를 활성시켜주는 촉진제가 되지 않았나 싶다.
동영상은 결론적 논평을 가지며 끝이 난다. 박사는 자신의 통합적인 기술을 개발하고 실행하는 방법은 첫째, 중심적인 이론을 학습하는 것이고 두 번째는 이론을 자기화 하는 것이다. 자신의 이론으로 만들 방법을 찾아가는 것이 중요하며 나 스스로가 내담자가 되어서 내가 치료자라면 이 접근법이 어떤지를 스스로 이해하는 것 또한 중요하다.
한 기법에 얽매이지 않고 여러 가지 기법을 차용해서 적용하는 것에 대해 개방적인 태도를 가짐 자신의 스타일에 맞게 변형, 상담자로서 자신에게 맞도록 바꾸되 개인적 특성을 고려해야한다.
전반부에서는 어느 정도 이해를 해가며 보았는데 여섯 번째인 상담에서 부터는 이해하기가 의 인지적, 정서적, 행동적 측면에서부터 내 상식수준에서 이해하기에 힘들었다. 상담과정을 보면서 상담을 하는 데에는 많은 요인과 변화가 따른다는 것을 알게 되었고 또한 마지막에 결론적 논평을 하면서 박사가 상담자가 가져야할 중요한 것을 가르쳐 주었는데 상담에 관심이 많은 나에게는 도움이 되었다.
상담에 대한 동영상을 보면서 그동안 책으로 봐왔던 상담에 대한 이론들을 더 쉽게 이해할 수 있었다. 책에서는 주로 상담자가 내담자에게 행동을 취할 수 있고, 상담자 입장에서 쓰인 책들이 대부분이었던 것 같았다. 그런데 이번 동영상 내용에서는 상담자 뿐만 아니라 내담자의 입장과 내담자가 취할 수 있는 행동에 대한 내용이 많이 나와서 그런지 상담에 대해서 더 알게 되었다. 가족상담 뿐만 아니라 앞으로 상담에 대해 배울 것들이 많이 남아있어서인지 나에게는 이 동영상이 상담에 대한 공부와 흥미를 활성시켜주는 촉진제가 되지 않았나 싶다.
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