본문내용
준비전에는 항상 손을 철저히 씻도록 교육
2) 주사 투여
① 주사시에는 소독된 주사기와 바늘만 사용하도록 교육
② 인슐린 주사부위로 사용할 수 있는 부위를 알려주고 환자가 좋아하는 부위를 결 정하도록 함.
③ 환자가 자신의 피부를 닦고 무균법을 사용하여 처방된 용량의 인슐린을 약병에서 뽑고 부위를 선택하여 주사하도록 함(간호사는 환자가 시행하는 것을 보고 필요 시에만 중단)
3) 기록 : 일지에 투여 시간, 용량, 주사부위등을 기록하도록 교육
4) 심리적 간호
① 자가 주사 교육은 대부분의 환자에게 도움을 줄 수 있으나 일부 환자에게는 불안 감을 증진시킬 수 있으므로 자가주사를 강요하지 말고 배우고자 하는 동기를 부 여하도록 함.
② 불안
Ⅰ. 인슐린 주사시 통증은 자가 혈당검사시와 비슷하거나 덜 하다는 것을 설명
Ⅱ. 교육시 사용하는 주사액은 생리식염수 이므로 혈당에 아무런 영향도 미치지 않는 다는 것을 설명
5) 정보제공
① 주사법을 보여주는 팜플렛 제공
② 환자에게 자신이 사용할 인슐린의 작용시작시간, 최대작용시간, 지속기간의 정보 를 제공하고 질문하여 지식을 단순히 기억하는 것에서 적용할 수 있게 함
③ 인슐린 보관방법, 인슐린 혼합방법, 주사부위 선정과 주사부위의 회전등 정보제 공 하고 교육.
④ 부작용으로 흔히 일어 날수 있는 저혈당에 대한 정보를 제공
6) 평가 : 혈당조절의 평가를 위해 정기적인 검진 권장
((참고문헌))
성인간호학 4 이은옥외 신광출판사 2002
성인간호학 3판 下-2 전시자외 현문사 2001
성인간호학 6판 이향련외 수문사 2007
기본간호학 Ⅰ 강현숙외 수문사 2006
2) 주사 투여
① 주사시에는 소독된 주사기와 바늘만 사용하도록 교육
② 인슐린 주사부위로 사용할 수 있는 부위를 알려주고 환자가 좋아하는 부위를 결 정하도록 함.
③ 환자가 자신의 피부를 닦고 무균법을 사용하여 처방된 용량의 인슐린을 약병에서 뽑고 부위를 선택하여 주사하도록 함(간호사는 환자가 시행하는 것을 보고 필요 시에만 중단)
3) 기록 : 일지에 투여 시간, 용량, 주사부위등을 기록하도록 교육
4) 심리적 간호
① 자가 주사 교육은 대부분의 환자에게 도움을 줄 수 있으나 일부 환자에게는 불안 감을 증진시킬 수 있으므로 자가주사를 강요하지 말고 배우고자 하는 동기를 부 여하도록 함.
② 불안
Ⅰ. 인슐린 주사시 통증은 자가 혈당검사시와 비슷하거나 덜 하다는 것을 설명
Ⅱ. 교육시 사용하는 주사액은 생리식염수 이므로 혈당에 아무런 영향도 미치지 않는 다는 것을 설명
5) 정보제공
① 주사법을 보여주는 팜플렛 제공
② 환자에게 자신이 사용할 인슐린의 작용시작시간, 최대작용시간, 지속기간의 정보 를 제공하고 질문하여 지식을 단순히 기억하는 것에서 적용할 수 있게 함
③ 인슐린 보관방법, 인슐린 혼합방법, 주사부위 선정과 주사부위의 회전등 정보제 공 하고 교육.
④ 부작용으로 흔히 일어 날수 있는 저혈당에 대한 정보를 제공
6) 평가 : 혈당조절의 평가를 위해 정기적인 검진 권장
((참고문헌))
성인간호학 4 이은옥외 신광출판사 2002
성인간호학 3판 下-2 전시자외 현문사 2001
성인간호학 6판 이향련외 수문사 2007
기본간호학 Ⅰ 강현숙외 수문사 2006
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