목차
1. 가정의 교육적 의의
2. 가정생활교육의 개선방안
3. 학교교육을 통한 가정교육의 개선
4. 사회교육을 통한 가정교육의 개선
2. 가정생활교육의 개선방안
3. 학교교육을 통한 가정교육의 개선
4. 사회교육을 통한 가정교육의 개선
본문내용
육 기회 제공, 학교의 정책이나 교육계획의 결정·평가에 지역사회의 의견수렴, 다른 사회집단과의 긴밀한 협조관계를 도모한다.
6) 민주주의 생활장인 학교 : 학교는 민주주의 생활을 연습하는 정도가 되도록 노력하고, 지역사회를 민주화시키는 데 선구적 역할을 다하도록 하며, 또한 민주주의 훈련이 생활과 노작을 통하여 강조될 수 있도록 한다.
2. 지역사회교육의 개선전망 지역사회교육운동은 학교의 평생교육 기능의 확대를 통해 보다 활발하게 실천되어야 한다. 즉 대학의 교육시설 및 설비, 정보·자료 및 교육 프로그램을 일반에게 개방하고, 현장경험자의 입학기회를 확대하여 평생교육에 이바지하도록 해야 하며, 초·중등학교의 경우에는 방과후 학교 시설·설비를 개방하여 「지역사회 문화센터」역할을 수행하도록 해야 한다.
6) 민주주의 생활장인 학교 : 학교는 민주주의 생활을 연습하는 정도가 되도록 노력하고, 지역사회를 민주화시키는 데 선구적 역할을 다하도록 하며, 또한 민주주의 훈련이 생활과 노작을 통하여 강조될 수 있도록 한다.
2. 지역사회교육의 개선전망 지역사회교육운동은 학교의 평생교육 기능의 확대를 통해 보다 활발하게 실천되어야 한다. 즉 대학의 교육시설 및 설비, 정보·자료 및 교육 프로그램을 일반에게 개방하고, 현장경험자의 입학기회를 확대하여 평생교육에 이바지하도록 해야 하며, 초·중등학교의 경우에는 방과후 학교 시설·설비를 개방하여 「지역사회 문화센터」역할을 수행하도록 해야 한다.
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