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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 리코더 악기의 명칭

Ⅲ. 리코더 악기의 역사

Ⅳ. 리코더 악기의 기본자세

Ⅴ. 리코더 악기의 텅잉

Ⅵ. 리코더 악기의 운지법

Ⅶ. 리코더 악기의 교육적 효과

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

그 외의 악기는 초등학교에서는 지도할 악기가 아니라고 생각하는 교사, 학생, 학부모, 그리고 교육 행정 당국이 있다. 그러하다면 크게 뒤떨어진 생각이라고 아니 할 수 없다. 더 많은, 그리고 표현이 다양한 여러 가지 악기를 초등학교에서부터 기초 지도가 이루어져서 학생의 표현 활동이 다양하게 이루어질 수 있는 표현의 기회가 주어져야 하며 이를 위해서 행정 당국은 과감한 교육 투자가 요망되고 학교는 교사 기능 연마와 미래에 대한 음악 교육의 방향을 설정해야하는 동시에 비전을 제시하는 학교 운영과 교사 기능을 연마할 수 있도록 배려해야 할 것이다. 그러므로 학교의 교육 내실을 기하는 방향으로 갈 수 있는 길을 모색해야 할 것이다.
참고문헌
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신주애(1994) - 초등학교 음악과 교육과정의 개정 차시별 비교, 경북대학교 교육학 석사학위논문
이용일(1999) - 음악교육학 개설, 서울 : 현대음악출판사
이홍수(1992) - 느낌과 통찰의 음악교육, 서울 : 세광음악출판사
유덕희(1983) - 음악교육론, 서울 : 개문사
장창환·조효임·이동남 공저(1998) - 초등음악과 지도법, 서울 : 삼호출판사

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리코더,   리코오더,   리코더 운지법,   악기,   목관악기