목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사교육이란?
1) 사교육의 개념
2) 사교육의 의미
2. 교육열이란?
3. 우리나라의 사교육 실태
4. 사교육 과열의 원인
1) 사교육의 구조
2) 사교육의 구성 요인
3) 사교육 발생원인
5. 사교육비로 인한 부작용
6. 시대별 교육비 지출의 변화과정
1) 전통시대
2) 1970~80년대
3) 1990년대
4) 2000년 이후~현재
7. 학부모들이 사교육에 의존하는 이유에 대한 설문조사
8. 우리나라의 높은 교육열 형성의 배경
1) 교육경험과 현재 삶에 대한 만족도
2) 자녀의 현 상태에 대한 인식
3) 사회 현실에 대한 인식
9. 사교육 근절 및 공교육 정상화 방안
1) 공교육 정상화와 사교육 문제 해결
2) 입시제도의 개선
3) 학연주의, 학벌주의 타파
4) 인성교육의 강화
5) 자기 주도적 학습능력의 계발
6) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
7) 공교육에 대한 투자 확대
8) 적성과 소질을 고려한 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 사교육이란?
1) 사교육의 개념
2) 사교육의 의미
2. 교육열이란?
3. 우리나라의 사교육 실태
4. 사교육 과열의 원인
1) 사교육의 구조
2) 사교육의 구성 요인
3) 사교육 발생원인
5. 사교육비로 인한 부작용
6. 시대별 교육비 지출의 변화과정
1) 전통시대
2) 1970~80년대
3) 1990년대
4) 2000년 이후~현재
7. 학부모들이 사교육에 의존하는 이유에 대한 설문조사
8. 우리나라의 높은 교육열 형성의 배경
1) 교육경험과 현재 삶에 대한 만족도
2) 자녀의 현 상태에 대한 인식
3) 사회 현실에 대한 인식
9. 사교육 근절 및 공교육 정상화 방안
1) 공교육 정상화와 사교육 문제 해결
2) 입시제도의 개선
3) 학연주의, 학벌주의 타파
4) 인성교육의 강화
5) 자기 주도적 학습능력의 계발
6) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
7) 공교육에 대한 투자 확대
8) 적성과 소질을 고려한 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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