유아 언어교재 제작및 활동계획서

본문내용

● 지시판 만들기
우드락 위에 적절한 간격을 두고 동물과 글자카드를 붙인다.
활동방법
T: 판에 있는 동물들 모양이 보이나요?
S: 네에~
T: 그럼 선생님 따라서 한 번씩 읽어 보기로해요.
S: 네에~
T: 병아리
S: 병아리
T: 개구리
S: 개구리
T: 거북이
S: 거북이
T: 닭
S: 닭
T: 기린
S: 기린
T: 새
S: 새
T: 와아~참 잘했어요.
★여러분~그럼 이 동물들을 본적이 있거나 아는 사람 있으면 발표해 볼까요?
( 아이들에게 발표, 유도하여 자연스럽게 말하기를 이어가도록 해준다. )
확장활동
및 유의점
학생들이 발표를 하면 칭찬과 함께 아이들과 박수를 쳐주되, 잘못 알고 있는 부분은 수정을 해준다. 충분히 학생들과 대화를 나눈 뒤 마무리를 하고 다음 목표를 수행 한다.
T: 정말 우리 반 친구들 동물에 대해서 많이 알고 있내요?
그럼 요번에는 선생님과 함께 이 동물들 어떻게 우리말로
쓰는지 또 글자 쓰는 순서가 어떠케 되는지 알아볼까요?
어떤 친구가 나와서 선생님과 같이할까요?
요번에는 이야기 한번도 안했던 친구가 나왔으면 좋겠어요~
활동 사례 사진
활동 평가
★진행을 모두 마친 후 다시 한번 칭찬을 해주고 마무리를 한다.

키워드

유아 언어교재 제작,   유아 언어활동계획서,   아동학과