목차
Ⅰ. 양적 연구
Ⅱ. 질적 연구
Ⅱ. 질적 연구
본문내용
의 조사방법은 관찰자가 관찰대상에 묵시적으로 영향을 미치는 상황을 전제로 응답자가 피조사자라는 의식, 그에 따른 구실의 선택, 조사도구상의 응답자의 반작용효과로 일어나는 왜곡이 발생할 수 있다는 관점 하에서
이를 제거하기 위해서는 연구자가 연구하고자 하는 상호작용이나 사건의 현장으로부터 배제할 필요, 즉, 연구자가 연구대상의 눈에 띠어서 자기가 연구대상임을 알게 하지 않도록 하자는 것이다.
⑵ 자료분석방법
① 물리적 자취 분석
이는 사람들이 어떤 행동 후 남기는 물리적 자취흔적행적들은 장차 그것이 사회연구자들이 이용할 것이라는 사전지식없이 생성된 것이다.
장점은 다양한 상황에서 시간이 흐르는 동안 사람들이 일정한 사회적 대상물에 대해 행하는 사회적 행위들의 유무빈도분포의 기록에 가장 적합하다는 점이며, 단점은 자료수집에 걸리는 시간이 크고 주제와 관계없는 불순요소의 개입가능성, 관찰대상이 누군지를 알 수 없다는 점 및 자료의 질 자체의 문제가 있다.
② 단순관찰법
이는 관찰자가 자신의 관찰대상이나 사건에 전혀 개입, 관여하지 않고 상대방이 모르게 소극적 자세에서 직접 관찰하는 행위이다.
주된 방법은 외관적물리적 상징물 → 옷차림, 뱃지 등, 표출적 동작 → 행동이나 표정, 신체적 위치 분석 → 개인적 공간의 확보 성향, 언어행동의 관찰, 시간표집분석 등이 있다.
③ 기구활용
기구를 감추어 설치하고 상황에 전혀 개입하지 않는 경우 자료의 객관성과 사사로운 행동까지 관찰 가능한 점이 있다.
⑶ 한계
자료의 분석단계에서 주관적 해석상 주관적 추리와 추론을 수반하여 불개입무반응법의 오류 개재 가능이 문제된다.
이를 제거하기 위해서는 연구자가 연구하고자 하는 상호작용이나 사건의 현장으로부터 배제할 필요, 즉, 연구자가 연구대상의 눈에 띠어서 자기가 연구대상임을 알게 하지 않도록 하자는 것이다.
⑵ 자료분석방법
① 물리적 자취 분석
이는 사람들이 어떤 행동 후 남기는 물리적 자취흔적행적들은 장차 그것이 사회연구자들이 이용할 것이라는 사전지식없이 생성된 것이다.
장점은 다양한 상황에서 시간이 흐르는 동안 사람들이 일정한 사회적 대상물에 대해 행하는 사회적 행위들의 유무빈도분포의 기록에 가장 적합하다는 점이며, 단점은 자료수집에 걸리는 시간이 크고 주제와 관계없는 불순요소의 개입가능성, 관찰대상이 누군지를 알 수 없다는 점 및 자료의 질 자체의 문제가 있다.
② 단순관찰법
이는 관찰자가 자신의 관찰대상이나 사건에 전혀 개입, 관여하지 않고 상대방이 모르게 소극적 자세에서 직접 관찰하는 행위이다.
주된 방법은 외관적물리적 상징물 → 옷차림, 뱃지 등, 표출적 동작 → 행동이나 표정, 신체적 위치 분석 → 개인적 공간의 확보 성향, 언어행동의 관찰, 시간표집분석 등이 있다.
③ 기구활용
기구를 감추어 설치하고 상황에 전혀 개입하지 않는 경우 자료의 객관성과 사사로운 행동까지 관찰 가능한 점이 있다.
⑶ 한계
자료의 분석단계에서 주관적 해석상 주관적 추리와 추론을 수반하여 불개입무반응법의 오류 개재 가능이 문제된다.
키워드
추천자료
방과후 아동 보육 교사의 질적 수준에 관한 연구
수업관찰 및 분석방법 - 양적 접근과 질적 접근
사회복지실천의 연구방법론 경향 연구
현장교육연구의 이해 및 연구보고서의 작성에 관한 고찰
교육연구방법 연습문제 1장~13장
교육연구의 개념
현장교육연구의 의미와 중요성, 현장교육연구의 유형과 특징, 현장교육연구의 가치, 현장교육...
현장교육연구의 개념, 현장교육연구의 특성, 현장교육연구의 중요성, 현장교육연구의 추진과...
사회조사방법 중 질적조사와 양적조사 방법 비교 설명
양적 정치학 방법론 연구보고서
교육과정과 교사연구의 새로운 패러다임 [Tyler 이후의 교육과정 연구]
양적논문에 관한 연구
일반 유치원교사의 통합교육 인식에 대한 질적 연구
소개글