[인터넷중독] 인터넷 중독의 원인, 현황, 예방대책

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[인터넷중독] 인터넷 중독의 원인, 현황, 예방대책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 인터넷 중독의 개요
1) 인터넷 중독이란?
2) 인터넷 중독 유형
3) 인터넷중독의 원인

Ⅱ. 인터넷 중독의 증상과 문제점
1) 인터넷 중독의 제반 증상
2) 인터넷 중독의 과정
3) 인터넷중독자들의 사회적 문제점

Ⅲ. 인터넷중독의 현황
1) 인터넷 중독률 및 중독자 수
2) 학령별, 연령별 인터넷중독 현황
3) 게임중독 현황
4) 인터넷 중독 유형별 현황
5) 정보화 역기능 경험
6) 취약계층 청소년의 인터넷중독 현황
7) 인터넷중독 청소년의 심리 특성
8) 인터넷중독 인지도
9) 인터넷중독 극복 기여요인

Ⅳ. 청소년 인터넷중독 예방대책
1) 정책적 대책
2) 가정의 대책
3) 학교의 대책

본문내용

7∼9세
10∼12세
13∼15세
16∼18세
청소년
1.3
2.2
21.5
32.6
30.3
12.1
(행정안전부·한국정보화진흥원, 2010)
(2) 인터넷중독 극복 소요기간
- 중독 경험자 중 청소년은 68.4%가 극복한 것으로 조사
- 평균 극복 기간은 9개월이 소요된 것으로 나타남
< 인터넷중독 극복 소요기간 > (단위: %)
구분
3개월
4∼6개월
7∼12개월
13∼24개월
25개월 이상
평균(개월)
청소년
33.1
24.3
19.5
19.3
3.8
9
(행정안전부·한국정보화진흥원, 2010)
(3) 청소년 인터넷중독 극복 기여요인
인터넷중독 극복 기여요인을 가족변인, 또래(동료)변인, 개인(심리적 기능)변인, 사회문화변인의 4개 요인으로 조사한 결과, 인터넷중독을 극복하는데 있어 개인의 심리적 기능을 강화함으로써 극복한 경우(34.7%)가 가장 많았음
- 청소년의 경우 가족(39.0%)의 이해와 긍정적 관여가 중독 해소에 가장 크게 기여하였다.
Ⅳ. 청소년 인터넷중독 예방대책
1) 정책적 대책
① 인터넷 중독문제 해소를 위한 정책적 관심은 한층 강화되어야 한다.
그 동안의 노력에 정책적 의해 몇 해동안의 인터넷 중독률은 감소되고 있지만, 이러한 지표가 이 문제를 해결하기 위한 사회적 관심을 완화시켜도 된다는 것을 의미하는 것은 아니다. 전체 중독률이 감소되고 있는 것은 사실이지만 아직도 중독자는 매우 많은 상태이며, 개별 중독자들과 가족들이 경험하는 고통은 매우 심각하기 때문이다.
② 청소년의 놀이문화의 부재는 인터넷 문화를 강화시키는 요인이 된다. 따라서 청소년을 위한 충분한 시설투자나 프로그램 마련 등 청소년 문화 활동에 적극적인 투자가 있어야 한다(원형숙,2006).
③ 인터넷 중독 해소정책이 포괄적인 범위까지 구성되어야 한다.
기존의 예방 및 상담활동 위주의 협의적 대응방식에서 치료 및 대안문화 활동, 그리고 사후관리까지 관할하는 식으로 확장해야 한다.
④ 인터넷 중독 취약계층 지원 강화
저소득 계층에 대해 인터넷 중독 해소관련 정책자원 우선 투입 시급하다.
특정학령기 아동청소년의 인터넷 중독 의무적 전수조사 확대 실시해야 한다.
한부모가정의 자녀에 대한 가정방문상담을 확대 실시해야 한다.
맞벌이 가정을 위한 특화된 예방프로그램(주말 등 이용) 마련 시급하다.
⑤ 인터넷 중독 대응을 위한 정책전달·지원체계 강화
인터넷 중독 대응 정책의 효과적 추진을 위한 지역협력망 확충 필요하다.
각 기관 간 역량공유를 통해 인터넷 중독 아동청소년 발굴, 예방교육, 상담, 치료지원 등 정책서비스의 통합적 지원 및 관련사업 전개 필요하다.
2) 가정의 대책
① 부모는 자녀의 인터넷 중독을 방지하기 위해서는 우선 인터넷을 왜 사용하는지를 파악하고, 자녀가 관심 있어 하는 사이트를 살펴보는 등 자녀의 발달단계에 맞는 적절한 수준의 일관성 있는 관여와 자녀의 인터넷 이용을 이해하려는 따뜻하고 실질적인 관심을 보이는 것이 필요하다.
② 가정에서 자녀들에게 무조건적 통제를 하기 보다는 자녀가 인터넷으로 무엇을 하는지 지속적인 관심을 갖고 유익한 방향으로 인터넷을 사용할 수 있도록 유도하는 것이 중요하다.
③ 자녀와 함께 할 수 있는 가족활동을 개발하고, 자녀 스스로 인터넷 사용을 조절할 수 있도록 지속적인 지지와 격려가 이루어져야 한다.
3) 학교의 대책
① 아동의 올바른 인터넷사용 습관을 길러주기 위하여 초등학교 저학년 때부터 올바른 인터넷사용에 대한 교육은 일선 학교에서 지속적으로 이루어져야 한다.
초등학교 저학년생에게 접근하는 방법은 우선 현재의 인터넷사용에 대한 문제의식보다 ‘인터넷을 보다 잘 사용하는 방법’에 대하여 스스로 방안을 터득할 수 있도록 지도해야 할 것이다. 또한 인터넷이 생활에서 조절해야 할 부분임을 충분히 인지하고, 자신이 조절하여 사용할 수 있는 방법들을 학습시킬 필요가 있다.
② 인터넷 사용시간을 적절히 조절해야 한다.
자기 통제력이 대체로 낮은 편의 아동이 인터넷 중독이 심한 특성을 고려할 때 교사와 부모는 인터넷 사용 시간을 조절하여 인터넷 중독에 노출되지 않도록 지도해야 한다. 따라서 자기통제력을 증진시키는 훈련을 겸한 인터넷을 바른 사용에 대한 프로그램 개발 및 교육이 이루어져 아동들로 하여금 인터넷 사용시간을 적절하게 조절할 수 있게 해야 한다.
③ 담임교사는 학생들이 인터넷 중독으로 인해 학교생활에 어려움을 겪는지, 아니면 다른 이유가 있는지 초기에 개입해 상담하고, 학생이 게임중독으로 무단결적석할 때 적극적으로 개입하여 학생이 중도탈락하지 않도록 지도해야 한다.
④ 학교에서는 사회공간이자 문화매체로서의 인터넷에 대한 교육, 온라인게임 중독 예방교육, 불건전한 정보에 대처하는 능력과 건전한 인터넷 사용에 관한 미디어 교육이 다양한 교과목 안에서 이루어져야 한다(홍상우,2009).
< 참고자료 >
「인터넷중독의 이해와 치료」김붕년(2009)
「인터넷 중독의 정책현황 및 문제점」한세억(동아대학교) (2009)
「인터넷중독의 현황과 문제점」고영삼(한국정보화진흥원) (2009)
「학생지도를 위한 인터넷 중독 상담 과정」김현수, 서울:한국교총원격교육연수원(2006)
「초등학교 저학년 인터넷중독 예방교육 프로그램 개발」김병구·이수진·고영삼·조상철·허일범·고성자·장우민(2007)
「인터넷중독의 예방 및 대응을 위한 법제도 개선방향 연구」최경진(경원대학교 법과대학 교수) (2009)
「2009 인터넷중독 실태조사」행정안전부, 한국정보화진흥원(2010)
「초등학생의 인터넷 중독에 영향을 미치는 요인 연구」김수렬, 진주교육대학교 교육대학원 논문(2006)
「청소년 인터넷 중독과 예방 대책」홍상우, 한남대학교 교육대학원 논문(2009)
「심리적환경적 변인과 인터넷 게임중독간 관계」권재환, 전남대학교 대학원 논문(2005)
「중학생의 인터넷 중독정도에 따른 자기통제력 및 또래관계의 차이」조정희, 건국대학교 교육대학원 논문(2008)
「인터넷 중독이 청소년 비행에 미치는 영향에 대한 사회복지적 개입방안 연구」원형숙, 상지대학교 행정대학원 논문(2006)
「인터넷 중독 대학생을 위한 집단상담 프로그램 개발」김진희, 전남대학교 대학원 논문(2006)

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