목차
< 기하 >
활동명 : 쌓기나무
대상연령 : 만 4세
집단형태 : 소집단
활동형태 : 수 활동 - 기하
활동목표
교육과정 관련요소
활동자료
활동 방법
도입
전개
마무리
활동 시 유의점
확장 활동
< 규칙성 >
활동명 : 다양한 표정이 있어요.
대상연령 : 만 5세
집단형태 : 소집단
활동형태 : 수 활동 - 규칙성
활동목표
교육과정 관련요소
활동자료
활동 방법
도입
전개
마무리
활동 시 유의점
확장 활동
< 수 개념 - 수 세기>
활동명 : 딸기 주스를 만들어 주세요.
대상연령 : 만 5세
집단형태 : 소집단
활동형태 : 수 활동 - 수 세기
활동목표
교육과정 관련요소
활동자료
활동 방법
도입
전개
마무리
활동 시 유의점
확장 활동
< 측정 >
활동명 : 누가누가 무거울까?
대상연령 : 만 5세
집단형태 : 소집단
활동형태 : 수 활동 - 측정
활동목표
교육과정 관련요소
활동자료
활동 방법
도입
전개
마무리
활동 시 유의점
확장 활동
활동명 : 쌓기나무
대상연령 : 만 4세
집단형태 : 소집단
활동형태 : 수 활동 - 기하
활동목표
교육과정 관련요소
활동자료
활동 방법
도입
전개
마무리
활동 시 유의점
확장 활동
< 규칙성 >
활동명 : 다양한 표정이 있어요.
대상연령 : 만 5세
집단형태 : 소집단
활동형태 : 수 활동 - 규칙성
활동목표
교육과정 관련요소
활동자료
활동 방법
도입
전개
마무리
활동 시 유의점
확장 활동
< 수 개념 - 수 세기>
활동명 : 딸기 주스를 만들어 주세요.
대상연령 : 만 5세
집단형태 : 소집단
활동형태 : 수 활동 - 수 세기
활동목표
교육과정 관련요소
활동자료
활동 방법
도입
전개
마무리
활동 시 유의점
확장 활동
< 측정 >
활동명 : 누가누가 무거울까?
대상연령 : 만 5세
집단형태 : 소집단
활동형태 : 수 활동 - 측정
활동목표
교육과정 관련요소
활동자료
활동 방법
도입
전개
마무리
활동 시 유의점
확장 활동
본문내용
흥미를 끈다.
- 딸기로 무엇을 만들 수 있을까요?
- 딸기 쥬스를 만드려면 어떻게 해야 하나요?
전개
유아들에게 활동자료를 제시 한다.
- 여기 딸기 몇 개가 있나요?
- 게임판에 딸기가 몇 개 있나요?
활동 방법에 대해서 유아들과 이야기 나눈다.
- 딸기 쥬스를 만드려면 딸기가 몇 개 필요하다고 적혀있지요?
- 주사위에 물 카드가 나오면 어떻게 해야 할까요?
- 게임판에 ★표시에는 어떻게 해야 하지요?
유아 두명이 앞으로 나와 교사와 함께 시범을 보인다.
- 어떤 친구가 먼저 딸기 10개와 물 1개를 얻었나요?
마무리
활동 소개를 마무리 한다.
- 수 영역에 놓아 둘게요. 자유선택 활동 시간에 자유롭게 해 보아요.
활동 시 유의점
유아의 수준에 따라 딸기의 수를 늘이거나 줄인다.
확장 활동
유아들이 다양하게 룰을 정하여 활동 할 수 있도록 한다.
주사위의 숫자를 바꾸어서 제공한다.
< 측정 >활동명
누가누가 무거울까?
대상연령
만 5세
집단형태
소집단
활동형태
수 활동 - 측정
활동목표
기초적인 측정에 대해 관심을 갖는다.
여러 가지 과일의 무게를 예측해 보고, 무겁고 가벼움의 차이를 비교 할
수 있다.
교육과정
관련요소
(탐구) 수학적 기초 능력 기르기 - 기초적인 측정해 보기
- 주변 물체의 여러 가지 측정 가능한 속성(길이, 크기, 무게, 들이,
시간)을 탐색한다.
- 길이, 크기, 무게, 들이를 비교하고 순서지어 본다.
활동자료
양팔저울, 사과, 배, 귤, 방울토마토, 딸기, 키위,
활동 방법
도입
유아들에게 양팔저울을 보여주고, 어떤 것인지 이야기 나눈다.
- 이것은 무엇에 쓰는 물건 일까요?
- 이것의 이름은 무엇 일까요?
- 이것을 어떻게 사용해야 할까요?
- 양팔저울을 보았던 경험이 있나요?
전개
유아들에게 과일을 제시하여 무게에 대해 예측하여 활동지에 적어 본다.
- 어떤 과일이 가장 무거울까요?
- 어떤 과일이 가장 가벼울까요?
- 사과와 방울토마토 중에서 어떤 것이 더 무거울까요?
- 배와 키위 중에서 어떤 것이 더 가벼울까요?
예측 한 내용이 맞는지, 무게를 재 본다.
- 양팔 저울에 올려보니 사과와 방울토마토 중에서 어떤 것이 더
무거웠나요?
- 실재로 무게를 제어보니 배와 키위 중에서 어떤 것이 더 가벼웠나요?
- 어떤 과일이 가장 무거웠나요?
- 어떤 과일이 가장 가벼웠나요?
활동 결과와 무게의 비교 개념을 활동지에 적는다.
- ㅇㅇ가 ㅁㅁ보다 가벼웠나요?
- ㅇㅇ이 ㅁㅁ보다 무거웠나요?
- 예측 해본 것과 실험 해본 것이 같았나요?
- 예측 해본 것과 실험 해본 것이 무엇이 달랐나요?
마무리
활동을 마무리 하고, 정리정돈 한다.
- 자유선택 활동 시간에 자기가 무게를 재보고 싶은 것을 자유롭게
재보도록 해요.
활동 시 유의점
양팔저울에 지지대가 반드시 가운데에 오도록 해야 한다.
확장 활동
유아들이 재어 보고 싶은 다양한 물건을 이용하여 재어 볼 수 있도록
한다.
유아가 활동에 능숙해지면 각기 다른 무게를 양을 조절하여 같아 질 수
있게 하는 활동을 한다.
- 딸기로 무엇을 만들 수 있을까요?
- 딸기 쥬스를 만드려면 어떻게 해야 하나요?
전개
유아들에게 활동자료를 제시 한다.
- 여기 딸기 몇 개가 있나요?
- 게임판에 딸기가 몇 개 있나요?
활동 방법에 대해서 유아들과 이야기 나눈다.
- 딸기 쥬스를 만드려면 딸기가 몇 개 필요하다고 적혀있지요?
- 주사위에 물 카드가 나오면 어떻게 해야 할까요?
- 게임판에 ★표시에는 어떻게 해야 하지요?
유아 두명이 앞으로 나와 교사와 함께 시범을 보인다.
- 어떤 친구가 먼저 딸기 10개와 물 1개를 얻었나요?
마무리
활동 소개를 마무리 한다.
- 수 영역에 놓아 둘게요. 자유선택 활동 시간에 자유롭게 해 보아요.
활동 시 유의점
유아의 수준에 따라 딸기의 수를 늘이거나 줄인다.
확장 활동
유아들이 다양하게 룰을 정하여 활동 할 수 있도록 한다.
주사위의 숫자를 바꾸어서 제공한다.
< 측정 >활동명
누가누가 무거울까?
대상연령
만 5세
집단형태
소집단
활동형태
수 활동 - 측정
활동목표
기초적인 측정에 대해 관심을 갖는다.
여러 가지 과일의 무게를 예측해 보고, 무겁고 가벼움의 차이를 비교 할
수 있다.
교육과정
관련요소
(탐구) 수학적 기초 능력 기르기 - 기초적인 측정해 보기
- 주변 물체의 여러 가지 측정 가능한 속성(길이, 크기, 무게, 들이,
시간)을 탐색한다.
- 길이, 크기, 무게, 들이를 비교하고 순서지어 본다.
활동자료
양팔저울, 사과, 배, 귤, 방울토마토, 딸기, 키위,
활동 방법
도입
유아들에게 양팔저울을 보여주고, 어떤 것인지 이야기 나눈다.
- 이것은 무엇에 쓰는 물건 일까요?
- 이것의 이름은 무엇 일까요?
- 이것을 어떻게 사용해야 할까요?
- 양팔저울을 보았던 경험이 있나요?
전개
유아들에게 과일을 제시하여 무게에 대해 예측하여 활동지에 적어 본다.
- 어떤 과일이 가장 무거울까요?
- 어떤 과일이 가장 가벼울까요?
- 사과와 방울토마토 중에서 어떤 것이 더 무거울까요?
- 배와 키위 중에서 어떤 것이 더 가벼울까요?
예측 한 내용이 맞는지, 무게를 재 본다.
- 양팔 저울에 올려보니 사과와 방울토마토 중에서 어떤 것이 더
무거웠나요?
- 실재로 무게를 제어보니 배와 키위 중에서 어떤 것이 더 가벼웠나요?
- 어떤 과일이 가장 무거웠나요?
- 어떤 과일이 가장 가벼웠나요?
활동 결과와 무게의 비교 개념을 활동지에 적는다.
- ㅇㅇ가 ㅁㅁ보다 가벼웠나요?
- ㅇㅇ이 ㅁㅁ보다 무거웠나요?
- 예측 해본 것과 실험 해본 것이 같았나요?
- 예측 해본 것과 실험 해본 것이 무엇이 달랐나요?
마무리
활동을 마무리 하고, 정리정돈 한다.
- 자유선택 활동 시간에 자기가 무게를 재보고 싶은 것을 자유롭게
재보도록 해요.
활동 시 유의점
양팔저울에 지지대가 반드시 가운데에 오도록 해야 한다.
확장 활동
유아들이 재어 보고 싶은 다양한 물건을 이용하여 재어 볼 수 있도록
한다.
유아가 활동에 능숙해지면 각기 다른 무게를 양을 조절하여 같아 질 수
있게 하는 활동을 한다.
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