Sharing time의 특징과 사례분석(Deena와 Mindy의 대화 분석)

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Sharing time의 특징과 사례분석(Deena와 Mindy의 대화 분석) 에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

날의 교실은 하나의 학습공동체로서 구성원 모두가 상호협력하면서 학습과 탐구활동을 통하여 상호작용하는 연결망이다. 공동체는 교사와 학생들이 ‘나’의 집합체로부터 집합적인 ‘우리’로 전환될 수 있도록 돕고, 교사와 학생들에게 독특하고 지속적인 정체감, 소속감, 공간적인 공감대를 제공해야 할 것이다. 학교는 배우고자 하는 사람과 가르치고자 하는 사람이 서로의 목적을 이루기 위해 만나는 곳이다. 이들은 서로 다른 목적을 갖고 있으나 같은 장소에서 같은 시간을 보내면서 관계를 형성하고 서로를 경험하게 된다.
인간을 홀로는 불완전한 존재이며 사람과 사람과의 관계 속에서 완전한 존재로 발전해 나갈 수 있게 된다. 또한 어떠한 제도 속에서 다양한 학습과 경험을 바탕으로 한 제도의 구성원으로 거듭날 수 있게 된다.

키워드

Sharing time,   Deena,   Mindy,   학급공동체