3-2)국어(읽기)-차근차근 하나씩-설명서 읽고 글 파악

목차

Ⅰ. 학급실태 분석-------------------------------------

1. 대상 -------------------------------------------
2. 국어과 영역별 학습 선호도 조사----------------------
3. 분석 및 대책--------------------------------------
4. 좌석배치-----------------------------------------


Ⅱ. 수업의 설계 -------------------------------------

1. 단원명 -----------------------------------------
2. 단원의 개관--------------------------------------
3. 단원의 목표--------------------------------------
4. 단원의 지도 계획----------------------------------
5. 단원의 평가 계획----------------------------------
6. 지도상의 유의점-----------------------------------


Ⅲ. 본시 학습 관련 교과 분석----------------------------

1. 교과서의 재구성-----------------------------------
2. 수업모형 적용-------------------------------------


Ⅳ. 본시 교수·학습 계획안------------------------------

본문내용

제 해결 학습모형을 적용하는 교사는 학습자에게 문제를 명확히 인식시키고, 학습자가 스스로 문제 해결 방법을 탐구하고 문제를 해결할 수 있도록 해야 한다. 이를 위해서는 ‘문제 해결 방법 찾기’와 ‘문제 해결하기’ 단계에서 교사의 직접적인 개입을 최대한 줄이고 학습자의 자발적인 탐구 활동을 자극하고 탐구를 지원하는 적극적인 중재자로서의 교사의 역할을 요구한다. 학습 능력이 부족한 학습자나 시간이 충분하지 못할 경우에는 처음부터 일련의 문제 해결 과정을 거치게 하기보다는 한 두 과정(단계)에서 학습자 스스로 참구하게 하는 것이 효과적이다. 개별적으로 문제 해결이 어려울 경우 모둠별로 문제 해결 방법을 찾고 문제를 해결할 수 있도록 지도한다.
Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안
단원명
4. 차근차근 하나씩
대상
3학년 2반 33명
차시(시간)
5/6
학습주제
글을 읽고 일의 차례와 방법 파악하기
쪽수
p.74-79
학습목표
글을 읽고, 일의 차례와 방법을 파악할 수 있다.
수업전략
학습모형
문제해결 학습모형
학습
준비물
교사
아동
동영상 자료
ppt 자료
문장 카드
교과서
학습조직
개인
학습
단계
학습과정
교수 - 학습활동
예상시간
자료 및 유의점
문제확인
동기유발
‘고장 난 청소기 ’ 동영상 보기
T: 동영상은 어떤 상황인가요?
S: 곰이 청소기로 청소를 하다가 청소기를 고장 냈습니다.
T: 그리고 또 어떤 일이 발생했죠?
S: 청소기를 잘못 작동시켜서 아끼는 그림이 망가졌습니다.
T: 맞아요. 그러면 왜 이런 일이 일어났을까요?
S: 청소기의 사용법을 알지 못한 채로 아무렇게나 사용했기 때문입니다.
T: 그러면 이렇게 어떠한 물건을 사용하는 방법을 적은 글을 무엇이라고 할까요?
S: 제품 설명서입니다.
T: 설명서를 읽는 방법을 생각하며 다음 글을 읽어 봅시다.
5‘
♣‘고장난 청소기’ 동영상
학습문제파악
학습문제 안내
일의 방법을 파악하며 글을 읽어 봅시다.
학습활동 안내
-활동 1: 일의 방법과 내용을 파악하며 글 읽기
-활동 2: 일의 방법과 순서 정리하기
-활동 3: 1회용 교통카드 구매하는 방법 정리하기
문제
해결방법 찾기
문제 해결하기
문제 해결방법
탐색
문제 해결
교과서 제재 글 읽기
T: 청소기를 사용하는 방법을 생각하며 교과서 74~77의 글을 읽어 봅시다.
제재 글 내용 파악하기
T: 승윤이와 아버지는 무엇에 관한 설명서를 읽었나요?
S: 청소기 사용 설명서를 읽었습니다.
T: 아버지는 청소기의 어떠한 부분들을 조립하셨나요?
S: 몸체, 손잡이, 관, 흡입구입니다.
T: 청소기를 사용하기 전에 반드시 읽어 보아야 할 점은 무엇인가요?
S: 안전을 위하여 ‘주의할 점’을 읽어야 합니다.
T: '주의할 점‘에는 어떠한 것들이 있나요?
S: 청소기가 액체나 칼날, 압정, 불씨 등을 빨아들이지 않도록 해야합니다.
플러그를 꽃거나 뺄 때에는 물이 묻은 손으로 만지지 않아야 합니다.
전선이나 청소기를 열기구 가까이에 두지 말아야 합니다. 등
T: 좁은 틈에 있는 먼지를 빨아들일 때에는 어떻게 해야합니까?
S: 좁은 흡입구로 바꾸어 줍니다.
T: 먼지 통을 비우기 위하여 가장 먼저 할 일은 무엇입니까?
S: 본체 덮개에 있는 단추를 누른 상태에서 덮개를 열어줍니다.
일의 방법과 순서 정리하기
T: 청소기를 사용하는 방법을 정리해 봅시다.
칠판에 나와서 직접 순서에 맞게 카드를 붙인다.
T: 잘했어요. 이번에는 청소기의 먼지 통을 비우는 순서를 확인해 볼까요?
칠판에 직접 카드를 붙인다.
20‘
♣ 청소기 사용 방법 순서 카드
♣ 먼지 통 비우는 순서 카드
※실제 청소기를 활용하여 따라해 본다.
일반화 하기
적용 및 연습
1회용 교통카드 구매하는 법 정리하기
1회용 교통카드를 구매하는 방법이 나와 있는 학습지를 제시한다. 진행은 PPT로 한다.
T: 나누어준 읽기 자료를 읽어볼까요?
T: 무엇에 관련된 내용입니까?
S: 1회용 교통카드를 사는 방법에 관한 내용입니다.
T: 1회용 교통카드를 사기 위해 가장 먼저 해야 할 일은 무엇인가요?
S: 자동 발매기를 찾습니다.
T: 그다음에는 무엇을 해야 합니까?
S: 목적지를 선택합니다.
T: 지하철요금에 얼마를 더해서 넣어야 합니까?
S: 500원입니다.
T: 보증금을 돌려받기 위해서는 어떻게 해야 합니까?
S: 보증급 환급기에 교통카드를 투입합니다.
13‘
♣PPT자료, 학습지
정리
다음차시
예고
다음 차시 예고
: 다음 시간부터 5단원 주고 받는 마음을 학습할 것이라고 예고한다.
2‘

키워드

지도안,   3학년,   국어,   읽기,   차근,   설명서