프로이드, 에릭슨, 피아제 이론의 각 발달단계의 특성을 신생아기, 유아기, 아동기, 성인기로 구분하여 아동의 발달단계로 그 특성 비교

소개글

프로이드, 에릭슨, 피아제 이론의 각 발달단계의 특성을 신생아기, 유아기, 아동기, 성인기로 구분하여 아동의 발달단계로 그 특성 비교 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프로이드 이론의 발달단계 특성
2. 에릭슨 이론의 발달단계 특성
3. 피아제 이론의 발달단계 특성
참고문헌

본문내용

는 일반적인 것으로 관점이 확대되고 내적표상을 여러 가지 방법으로 조정할 수도 있게 된다. 이시기의 아동은 자기 중심에서 벗어나 탈중심화가 된다. 구체적인 세계에만 한정될 뿐 추상적으로 사고하지는 못한다.
5) 성인기 - 형식적 조작기(12세이후)
가설설정 혹은 상상적 추론과 같은 추상적 사고가 가능하다. 아동은 새로운 상황에 직면하면 현재의 지각적 경험뿐만 아니라 과거와 미래의 경험을 사용 한다. 이 시기의 아동은 추상적이고 논리적인 사고를 할수 있고 문제해결을 하는데 가설을 사용하며 성인과 같은 형태로 사고 할수 있다. 미래와 눈에 보이지 않는 먼곳까지 사고가 가능하고 연역적 문제해결 방법을 사용할줄 알게된다.
참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002

키워드

프로이드,   에릭슨,   피아제,   발달단계,   비교