교수 학습지도

목차

제1절 학습과 수업의 개념

1. 학습의 개념

2. 수업의 개념

3. 수업(교수) 학습 교육과정과의 관계

제2절 수업 변인

1.교사 변인

2. 학생 변인

3. 환경 변인

3. 수업목표의 진술방법(양식)

제4절 수업 설계

1. 수업설계의 기초

2. 학습과제 분석의 개념

3. 출발점 행동의 집단

4. 수업전략의 결정

제5절 교수학습 과정의 형태분류와 학교조직

1. 교수학습 과정의 형태분류

2. 학교 조직

제6절 교수 학습지도의 원리

1. 교수(학습지도)의 원리

2. 학습의 원리

제7절 수업 이론

1. Glaser 의 수업과정 모형

2. 한국교육 개발원의 수업과정 모형

3. 캐롤(Carroll)의 학교학습 모형

4. 블룸의 완전학습 이론

5. 부르너의 수업 이론(발견식)

6. 가네(Gagne)의 수업 이론(목표별)

7. 오수벨의 수업 이론(설명식)

8. Massialas 의 탐구학습 모형

9. 플랜더스의 수업형태 분석법

10. 구안법

11. 개별 처방식 수업

12. 프로그램 학습(수업)

13. Wittrock 의 교수형태 분류

14. 트럼프(Trump) 안

15. 팀 티칭

16. 각 과별 수업과정 모형

제8절 발문과 판서방법

1. 발문

2. 판서방법

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