교과교육(개념학습법등)

목차

1. 개념학습법의 실례

2. 발문교수법의 실례

3. 탐구학습법의 실례

4. 협동학습법의 실례

본문내용

 T: 자, 선생님이 여러 가지 모양의 종이들을 가져와 봤어요. 각자 마음에 드는 것 하나씩 가져 가보도
록 할까요?
  T: 자기가 가져간 종이가 어떤 모양인지 말해줄 수 있는 친구 있을까?
  지호: 제꺼는요, 공같이 동그란 모양이에요.
  T: 응 지호가 가져간 종이는 동그란 모양이구나. 공같이 동글동글하다고 했어. 그럼 우리 교실에서 또
동그란 모양을 가지고 있는 것에는 어떤 것들이 있을까?
  연주: 시계
  수빈: 저거
  T: 응, 연주가 말한 시계도 동그란 모양이고, 수빈이가 가리킨 역할영역 제목판도 동그란 모양이다.
그럼 이번에는 또 어떤 친구가 자기 종이의 모양을 소개해줄까?
  주빈: 저요! 저는 세모 모양인데. 저기 세모 블록이랑 같은 거에요.
  T: 와, 지호가 가져간 종이의 모양은 세모 모양이었네. 세모 블록이랑도 같은 모양이야. 그럼 우리 친
구들, 지금 했던 것처럼 자기가 가져간 종이 모양과 비슷하거나 같은 모양의 것들을 그 종이 위에
색연필로 한번 그려보도록 할까요? 교실안에 있는 것도 좋고, 집에 있는 것, 또 다른 곳에 있는 것
들도 생각해 그려도 좋아요.     
  (그린 것 나와서 소개, 서로의 종이모양, 그린 그림의 모양 비교해보기)

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