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다’ 등 단순히 활동이 표상에 그치는 것이 아니라 유아들이 경험하는 활동을 통해 경험한 내용을 스스로 내면화하고 그를 통해 지식, 성향, 태도 등을 구성해 가도록 제시하고 있다. 따라서 수준별 교육과정에서 추구하는 바는 ‘무엇을’ 습득하는가보다는 ‘어떻게’ 형성해 가는가, 그리하여 유아의 삶에 어떻게 의미로 연결되는가와 관련된 과정과 더 관련이 있다.
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