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목차
세계적인 패러다임의 전환
홀리스틱 패러다임의 교육적인 시사점(時事點)
홀리스틱 패러다임의 교육적인 제반 여건
참고문헌
홀리스틱 패러다임의 교육적인 시사점(時事點)
홀리스틱 패러다임의 교육적인 제반 여건
참고문헌
본문내용
대부분의 교육과정은 데카르트식 패러다임의 가설들을 따르고 있기 때문에 사실들에 중점을 둔 교과서이고, 본래부터 사실들에 의미를 부여해주는 전체맥락없이 사실들 자체에만 주안점을 둔 교육과정은 결코 흥미롭지도 실재적이지도 자극적이지도 상호연관이 있지도 않다. 그러므로, 앞으로의 교육과정은 실재 세계와 연관성이 있으면서 통합적이고 흥미로우며 실재적이고 도발적인 교육과정으로 전환하는데 주력을 기울여야 하겠다.
우리는 이제까지 새로운 패러다임의 홀리스틱 교육이 내포하고 있는 교육관을 살펴보았다. 모든 교육자들은 새로운 교육의 패러다임이 등장했다는 것을 인식하고 새로운 비젼을 갖춰 변화해야 될 시기라고 생각된다. 새로운 교육의 역할은 새로운 교육방법, 교육내용과 교육과정을 요구하고 있다. 그러나 새로운 방법을 기존의 낡은 틀에 강제적으로 적용할 수는 없다. 새로운 교수-학습의 비젼과 새로운 교육내용, 교육과정에 맞는 새로운 행정구조속에 실행하여야 한다고 생각한다. 그리하여 다변하는 21세기에 적합한 교육, 아동들이 사고, 학습, 창의적인 문제 해결에 대한 자신들이 깨닫지 못하고 있는 잠재력에 적응하고 탐구하며 이를 개발할 수 있는 교육이 이루어지기를 기대한다.
참고문헌
김현재 (1997). 열린교육의 현대화를 위한 홀리스틱 교육의 탐색. 홀리스틱 교육 실천연구. 1(1), 3～22.
최성애 (1997). 21세기 생존전략 : 인간 커뮤니케이션. 서울 : 명진출판.
아츠히코 (1997). 홀리스틱 교육의 개론(김명자 역). 홀리스틱 교육 실천연구. 1(2), 5～12.
Allender, J. S. (1982). Affective Education. In H. E. Mitzel(Ed), Encyclopedia of
Educational Research(5th ed). New York: Free Press
Brown, G. I. (1971). Human Teaching for Human Learning : An Introduction to
Confluent Education. New York : Viking.
Clark, E. T. Jr. (1988, Spring). The Search for a New Educational Paradigm: The ImplicationsofNewAssumptionsAboutThinkingandLearning.
Holistic Education Review. 1(1), 18-30
Emerson, R. W. (1965). Selected Writings. In W. H. Gilman(Ed) NewYork: New American Library.
Kuhn, T. (1970). The Structure of Scientific Revolutions (2nd ed.). Chicago: University of Chicago Press.
Leonard, G. B. (1968). Education and Ecstasy. New York: Delta Books.
Maslow, A. (1971). The Farther Reaches of Human Nature. NY: Penguin Books.
Miller, J. P. (1996). The Holistic Curriculum (2nd ed.). Toronto, Ontario: OISE Press
Miller, R. (1990). What are Schools For : Holistic Education in American Culture. Brandon,VT: Holistic Education Press.
Miller, Ron. (1991). (Ed). New Directions in Education. Brandon, VT: Holistic Education Press.
Phillips, D. C. ＆ Solits, J. F. (1991). Perspectives on Learning. NewYork: Teachers College Press.
Rogers, Carl, (1969, 1983). Freedom to Learn. Columbus, OH: Merrill.
Salk, J. (1983). Anatomy of Reality. New York: Columbia University Press
Toffler, A. (1980). The Third Wave. New York: Morrow
위의 글은 한국 홀리스틱 교육 실천 연구회의 “홀리스틱 교육 실천 연구” 제 2집 제 1호에 실린 글입니다.
우리는 이제까지 새로운 패러다임의 홀리스틱 교육이 내포하고 있는 교육관을 살펴보았다. 모든 교육자들은 새로운 교육의 패러다임이 등장했다는 것을 인식하고 새로운 비젼을 갖춰 변화해야 될 시기라고 생각된다. 새로운 교육의 역할은 새로운 교육방법, 교육내용과 교육과정을 요구하고 있다. 그러나 새로운 방법을 기존의 낡은 틀에 강제적으로 적용할 수는 없다. 새로운 교수-학습의 비젼과 새로운 교육내용, 교육과정에 맞는 새로운 행정구조속에 실행하여야 한다고 생각한다. 그리하여 다변하는 21세기에 적합한 교육, 아동들이 사고, 학습, 창의적인 문제 해결에 대한 자신들이 깨닫지 못하고 있는 잠재력에 적응하고 탐구하며 이를 개발할 수 있는 교육이 이루어지기를 기대한다.
참고문헌
김현재 (1997). 열린교육의 현대화를 위한 홀리스틱 교육의 탐색. 홀리스틱 교육 실천연구. 1(1), 3～22.
최성애 (1997). 21세기 생존전략 : 인간 커뮤니케이션. 서울 : 명진출판.
아츠히코 (1997). 홀리스틱 교육의 개론(김명자 역). 홀리스틱 교육 실천연구. 1(2), 5～12.
Allender, J. S. (1982). Affective Education. In H. E. Mitzel(Ed), Encyclopedia of
Educational Research(5th ed). New York: Free Press
Brown, G. I. (1971). Human Teaching for Human Learning : An Introduction to
Confluent Education. New York : Viking.
Clark, E. T. Jr. (1988, Spring). The Search for a New Educational Paradigm: The ImplicationsofNewAssumptionsAboutThinkingandLearning.
Holistic Education Review. 1(1), 18-30
Emerson, R. W. (1965). Selected Writings. In W. H. Gilman(Ed) NewYork: New American Library.
Kuhn, T. (1970). The Structure of Scientific Revolutions (2nd ed.). Chicago: University of Chicago Press.
Leonard, G. B. (1968). Education and Ecstasy. New York: Delta Books.
Maslow, A. (1971). The Farther Reaches of Human Nature. NY: Penguin Books.
Miller, J. P. (1996). The Holistic Curriculum (2nd ed.). Toronto, Ontario: OISE Press
Miller, R. (1990). What are Schools For : Holistic Education in American Culture. Brandon,VT: Holistic Education Press.
Miller, Ron. (1991). (Ed). New Directions in Education. Brandon, VT: Holistic Education Press.
Phillips, D. C. ＆ Solits, J. F. (1991). Perspectives on Learning. NewYork: Teachers College Press.
Rogers, Carl, (1969, 1983). Freedom to Learn. Columbus, OH: Merrill.
Salk, J. (1983). Anatomy of Reality. New York: Columbia University Press
Toffler, A. (1980). The Third Wave. New York: Morrow
위의 글은 한국 홀리스틱 교육 실천 연구회의 “홀리스틱 교육 실천 연구” 제 2집 제 1호에 실린 글입니다.
추천자료
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- 페이지수9페이지
- 등록일2011.04.18
- 저작시기2011.4
- 파일형식한글(hwp)
- 자료번호#668722
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