여성의 정신적 건강조사를 위한 협의사항

목차

여성에 있어 정신적 질병의 진단과 치료
가난
여성의 정신건강과 다양한 역할
Women and Aging
강간
근친상간
구타
성적 학대

본문내용

를 둘러싼 다섯 가지 범주를 개발했다: 사회적 성적 학대, 유혹적인 행동, 성적 증회, 성적 강압, 그리고 성적 부담이 그것이다. 이러한 성적 학대의 수준은 성적학대의 법적 정의와 관련되어 있다.
사회적 성적학대는 성적 협동을 도출하도록 디자인되지 않고 모욕적이며, 지위를 낮추거나, 여성에 대한 성적태도인 일반화된 성적 언급과 행동으로 이루어진다. 유혹적 행동은 원하지 않으며, 부적절하고, 공격적인 성적 접근을 의미한다. 성적 증회란 위협적으로 성적 행동이나 성적으로 관련된 행동을 귀찮게 졸라대는 것이다. 성적 강압은 성적 행동이나 성적으로 관련된 행동을 위협적으로 강압하는 것이다. 그리고 성적 부담이란 성적 부담을 지우고, 강제적인, 강간과 같은 행동을 포함한다.
생물학적이며 사회적으로 성적학대를 경험하는 학생들은 심각한 심리학적, 정서적, 육체적, 그리고 경제적 결과에 직면할 수 있다. 그러한 학대는 학생들에게서 연구, 작업, 그리고 직업계획까지도 박탈하고자 하는 세력으로 종종 작용한다.
성적 학대를 경험한 여성들은 다음과 같은 공통점을 지닌다:
○ 난 그것이 나의 잘못이란 생각에 수치스러웠고, 만약 학교측에서 내가 불공정한 방법으로 학점을 얻었다는 사실을 알게 된다 나에 대해 징계를 내릴까 두려워했다.
○ 누가 날 믿겠는가? 난 재학생이었고 그는 유명한 교수였다. 그건 비현실적인 상황이었다.
○ 나의 전공 교수중의 한 명이 종종 “내가 얼마나 귀여운지” 혹은 “얼마나 심각한지” 또는 “내가 얼마나 동기를 부여하는지”에 대해 수업이 끝나거나 내가 도서관에서 공부하는 중에 말하곤 했다. 말할 필요도 없이, 난 불안감을 느끼고 그의 수업에 들어갈 때 낡은 청바지를 입기 시작했다.
○ 난... 앞으로 나가기 전에 그가 거기에 없다고 믿기 위해서 부서의 통로를 지날 때 눈을 내리깔고 가게 되었으며, 우리가 통로에서 교차될 때 그를 보지 못한 척하게 되었다. 그와 같은 모든 경험은 내게 일반적으로 교수에 대한 불신을 품게 했으며 난 여전히 그 부서를 찾아갈 때마다 약간의 공포를 느낀다.
○ 내게 고립되어 있다는 경험의 효과는 상당했다. 그건 그 프로그램에 관련된 나의 길을 바꿔버렸다. 난 그것이 배움, 지도, 작업과 재미있을 것이라고 생각하곤 했다. 이제, 비록 거기에 여전히 내가 믿고 배울 수 있는 사람들이 있지만, 난 내가 그 빌딩에 있는 매 순간에 분노하며 불안하다. 난 이 교수가 적어도 두 명의 다른 학생들에게 제안했었다는 사실을 들었으며, 조용히 날뛰었다. 난 나의 남편을 제외하곤 이에 대해 아무 것도 말하지 않았다.
○ 나중에, xx박사가 내 곁으로 다가와 얼마나 여성들이 지질학자가 되기 어려운지 설명했다. 그리고, 그는 덧붙이길, 세 가지 관점에서 사물을 수용하기 어렵다고 밝혔다. 그는 GRE, SAT, 그리고 ACT 점수처럼, “교육자들”이 이러한 고유의 정의를 계산한다고 주장했다.
여성에 있어 정신적 질병의 진단과 치료
가난
여성의 정신건강과 다양한 역할
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