이 자료는 ‘자기 주도력이 낮은 아동과 높은 아동들의 특성을 기술하고, 자기 주도력을 위해 아동들에게 필요한 능력이 무엇인지 기술하여라.’를 주제로 작성한 A+ 레포트입니다.

소개글

이 자료는 ‘자기 주도력이 낮은 아동과 높은 아동들의 특성을 기술하고, 자기 주도력을 위해 아동들에게 필요한 능력이 무엇인지 기술하여라.’를 주제로 작성한 A+ 레포트입니다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
II. 본론
(1) 자기주도력의 개념
(2) 자기주도력이 높은 아동의 특성
(3) 자기주도력이 낮은 아동의 특성
(4) 자기주도력에 필요한 능력
1) 자존감
2) 성취동기
3) 창의적 문제해결력
4) 자율성 및 책임감
5) 정서를 다루는 능력
6) 목표수립 및 실행능력
III. 결론
* 참고자료

본문내용

도력의 핵심 기술이다.
4) 자율성 및 책임감
자율성은 주체로서의 자신을 경험하고 시도하며 책임지는데 기초적인 개념이다. 아동이 성장하는 과정에서 누군가에게 의조하거나 책임 전가하지 않고 스스로 자기 영역과 권한, 경계를 인식하는 것은 주체로서의 자신을 명확하게 하는 일이며, 적극적인 자세의 원동력이 된다.
5) 정서를 다루는 능력
정서를 다루는 능력은 자기감정을 자각하고 인정하면서 상황에 맞게 잘 통제하거나 적절하게 표현해내는 능력이다. 정서가 필요한 상황에서 가장 적절한 정서를 찾아내어 효과적으로 문제해결을 할 수 있는 능력까지를 포함한다.
6) 목표수립 및 실행능력
목표수립 및 실행능력은 아동이 자신의 에너지를 어디에 집중 시켜야 할지 깨달아 자신이 해야 할 일에 대한 우선순위가 어디에 있는지 확실하게 인식하는 능력이다. 목표수립 및 실행능력을 갖추기 위해 시간 관리를 비롯한 구체적인 계획기술과 그 일을 집행할 수 있는 능력을 조직화하는 기술 역시 필요하다. 자기 주도적인 아동은 언제나 주체적으로 자신이 원하는 것, 해야 할 것 등을 잘 찾아내는 아동이다.
III. 결론
미래의 리더는 창의적이고 유연한 사고와 자기주도력을 갖춘 사람이 될 것이다. 아동들이 스스로 자신의 학습에 대해 계획을 하고 그 계획에 따라 실행에 옮길 줄 아는 능동적이고 자기주도성을 갖춘 성인으로 성장하게 하기 위해서는, 간섭이 아닌 관심을 갖고 공부하라는 잔소리 대신 공부하는 방법과 좋은 습관을 만들어 창의력을 높여 주는데 더욱 많은 노력을 기울여야 한다. 아동들을 자기주도력이 강하게 되도록 육성하는 것이 필요하다. 자기주도력이 좋은 아동은 어떤 어려움이나 문제가 생겨도 스스로 해결해 낼 수 있는 의지력과 집중력, 신속 정확한 학습 정보처리 능력, 남으로부터 신뢰를 받는 인간관계와 자기 관리 능력을 갖게 된다. 따라서 자기주도력을 향상 시키면 창의력과 문제 해결 능력을 갖게 된다. 자기주도적 학습을 습관화하여 스스로 학습하는 방법과 능력을 갖게 된다. 아동 스스로 지식/정보사회에 얼마든지 대응하고, 끊임없이 배워가는 평생 학습 사회를 주도할 수 있다.
* 참고자료
김종서, 이영덕, 정원식 (2010). 최신 교육학개론. 서울: 교육과학사.
나일주, 정인성(2000). 교육공학의 이해. 서울: 학지사.
나일주, 정인성(2004). 원격교육의 이해. 서울: 교육과학사.
나일주. (2007). 교육공학관련이론. 서울: 교육과학사.

키워드

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