기말_광주_영유아프로그램

목차

영유아프로그램개발과평가 :: 기말고사 :: 예상문제집

01 ~ 72

본문내용

를 위한 연간 교육 계획에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
1) 월간, 주간, 일간 교육 계획안의 중추적 역할을 한다.
2) 연간 생활 주제는 유치원 교육활동 자료에 제시된 것만을 따른다.
3) 당해 연도가 시작되는 3월에 교사회의를 통해 계획안을 결정한다.
4) 유아의 연령, 흥미, 계절 등에 따라 생활주제를 변형하여 사용할 수 있다.
5) 생활주제를 변형하여 사용할 수 있다.
53. 만 2세 영아를 위한 주제로 알맞은 것은?
1) 단순하고 현재의 발달 수준보다 한 수준 위의 주제\
2) 단순하고 친숙한 주제
3) 영유아의 다양한 주제
4) 복잡하고 처음 접하는 주제
5) 기본적인 사실과 복잡한 주제
54. 만 5세 유아의 정서에 대한 설명으로 바른 것은?
1) 분노를 공격적 행동으로 표현한다.
2) 분노 억제 능력이 감소한다.
3) 정서표현이 분명하나 변덕스럽다.
4) 분노를 언어로 표현한다.
5) 감성과 수동적 자세로 나타낸다.
55. 영역별 발달이론에서 인지영역의 발달적 구성체 중 보편적인 것의 예로 적당하지 않은 것은?
1) 대상영속성
2) 가역성
3) 운전면허
4) 보존개념
5) 동화?조절?평형화
56. 영유아기의 발달 단계 중 놀잇감을 다루면서 자연의 유기체적인 형태에 영향을 받으므로 놀잇감의 재질이 중요하게 여겨지는 시기는?
1) 0~3세
2) 3~5세
3) 5~7세
4) 7~11세
5) 학령기
57. 만 2세 미만의 영아를 위한 환경구성 시 고려할 사항이 아닌 것은?
1) 건강과 안전
2) 이동성에 대한 욕구 충족
3) 정서적 이질성
4) 가정과의 이질성
5) 공간분할의 명시성
58. 다음 중 0~2세 영아의 일일활동에 포함되어야 할 내용이 아닌 것은?
1) 대집단 활동
2) 화장실 가기
3) 낮 잠
4) 실내의 놀이
5) 식사(간식)
59. 만 2세 영아를 위한 실외 환경구성의 기본 원리로 가장 관계가 먼 것은?
1) 발달적 적합성
2) 다양성
3) 경제성
4) 내구성 및 지속성
5) 안정성, 창의성
60. 교사 평가 방법으로 적당하지 않은 것은?
1) 교사의 자기평가
2) 동료에 의한 평가
3) 부모들에 의한 평가
4) 교사의 작품 평가
5) 주임교사나 시설장에 의한 평가
61. 다음 중 평가결과를 활용하기에 적당하지 않은 것은?
1) 유아의 전인적 성장
2) 부모면담
3) 생활기록부 작성
4) 유아의 서열화
5) 효율적인교육과정 운영
62. 다음 중 만 2세 영아를 위한 일과구성 및 환경구성 메서 유의할 사항으로 적합하지 않는 것은?
1) 단순하며 유아에게 친숙한 주제를 선정하여 일과를 구성한다.
2) 영아가 생리현상을 조절하고 처리하는 능력을 습득할 수 있도록 일과를 탄력적으로 운영한다.
3) 개별 활동이나 소집단중심으로 다양한 학습경험에 참여할 수 있는 환경을 구성한다.
4) 영역구분을 명확히 하여 각 영역별로 세분화된 놀이를 할 수 있게 한다.
5) 세분화된 놀이 형태를 띠지 않는다.
63. 집단에 속한 개개인의 발달수준 및 흥미에 따른 교육과정을 제공하는 교육 활동으로, 발도르프 프로그램에서 지향하는 교육은?
1) 경험주의 교육
2) 구성주의 교육
3) 개별화 교육
4) 노작교육
5) 반편견 교육
64. 단순한 신체표현과는 다른 ‘몸을 움직이는 놀이’로서 몸을 통하여 소리를 보여주는 움직임의 예술인 이것은?
1) 아틀리에(Atelier)
2) 오이뤼트미 (Eurythmie)
3) 피아자(Piazza)
4) 라이친(Reigen)
5) 페다고지스타
65. 다음 중 발도르프 프로그램에서 유아에게 적절한 놀잇감이 아닌 것은?
1) 돌맹이
2) 눈, 코, 입이 없는 인형
3) 나무로 만든 블록
4) 건전지를 넣으면 가는 자동차
5) 자연물 장난감
66. 만 3~5세 유아를 위한 환경구성 시 고려해야 할 원칙으로 옳은 것은?
1) 공간은 자유롭게 환경을 탐색할 수 있도록 다양하고 복잡하게 구성 한다.
2) 환경구성은 건강과 안전을 기본으로 하여, 고정된 설비와 기구로 구성 한다.
3) 환경구성은 유아의 발달 특징을 고려하여 계획하고 구성하며, 책상이나 의자, 교구장과 같은 물품은 유아의 신장을 고려하여야 한다.
4) 유아교육기관은 복층으로 구성하여, 활동하기에 충분한 실내의 공간을 마련한다.
5) 환경구성은 유아의 발달특징과 무관하다.
67. 보육시설 평가가 필요한 이유로 옳지 않은 것은?
1) 효율적인 질관리 시스템을 마련하기 위해
2) 보육사업의 전문성과 자율성을 제고하기 위해
3) 원장과 교사의 사기 증진을 위해
4) 보육 수요자들의 합리적인 보육시설 선택을 위해
5) 포괄적인 보육서비스를 제공하기 위해
68. 영아의 혼자 걷기가 가능해지는 시기는?
1) 만 1세 영아
2) 만 2세 영아
3) 만 3세 영아
4) 만 4세 영아
5) 만 5개월 영아
69. 발도르프 프로그램에서 쓰이는 놀잇감의 특징은?
1) 단순하다.
2) 복잡하다.
3) 완벽하다.
4) 구조화되어 있다.
5) 상업적이다.
70. 다음 중 만 3-5세 유아를 위한 일과구성의 유의사항으로 적합하지 않는 것은?
1) 일관성 있게 계획함으로써 유아가 자신의 활동을 예측하고 스스로 행동을 조절 할 수 있게 한다.
2) 일과계획은 일관성 있는 일과 계획과 운영을 위해 유아의 참여 및 의사결정을 제한하고 교사가 작성하는 것이 좋다.
3) 여러 가지 유형의 상호작용이 골고루 일어날 수 있도록 계획한다.
4) 일과활동의 순서는 일관성이 있어야 하지만 활동시간의 길이는 유아의 흥미나 신테상태 등을 고려하여 융통성 있게 운영한다.
71. 자신의 신체가 관심의 대상이 되어 반복적인 감각운동을 하면서 협응도식을 발달해 나가는 시기는?
1) 1차 순환반응기
2) 2차 순환반응기
3) 2차 준환반응 협응기
4) 3차 순환반응기
5) 4차 순환반응기
72. 펠드만의 영역별 발달이론에 대한 설명으로 옳지 않는 것은?
1) 인지발달의 보편성을 주장했다.
2) 인지적 변화를 확장시키는 기본 틀은 자벌적으로 일어나는 것이 아니다.
3) 아동은 영역, 지식, 기술에 있어 일련의 단계를 걸쳐 발달해 간다.
4) 프로젝트 스펙트럼의 발달에 기초적인 이론적 토대를 제공하였다.
5) 인지적 변화의 세분화를 시도하였다.

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