음악과 단소연주, 미술과 서예 수업자료(교수학습자료), 체육과 줄넘기운동, 국어과 경필쓰기 수업자료(교수학습자료), 과학과 계절기상영역, 가정생활예절 수업자료(교수학습자료), 통일교육 수업자료 분석

소개글

음악과 단소연주, 미술과 서예 수업자료(교수학습자료), 체육과 줄넘기운동, 국어과 경필쓰기 수업자료(교수학습자료), 과학과 계절기상영역, 가정생활예절 수업자료(교수학습자료), 통일교육 수업자료 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 음악과 단소연주 수업자료(교수학습자료)
1. 연주 자세
1) 자세
2) 손가락의 자세
2. 호흡법
3. 취구의 위치 선정
4. 소리내는 방법
1) 소리가 나는 원리
2) 소리내기의 실제
3) 입김의 확인

Ⅱ. 미술과 서예 수업자료(교수학습자료)
1. 서예의 이해
1) 말과 글자
2) 문자와 서예
3) 우리 문자와 우리 서예
4) 하늘 서예와 한자 서예의 비교
2. 한글서체 지도
1) 한글 서체의 형성과 종류
2) 서예의 기초
3) 한글 임서의 요점

Ⅲ. 체육과 줄넘기운동 수업자료(교수학습자료)
1. 줄넘기 운동의 개념 및 중요성
1) 줄넘기 운동의 필요성
2) 줄넘기운동의 중요성
3) 운동량이 높은 줄넘기 운동
4) 줄넘기의 운동의 특징
5) 줄넘기 운동의 효과
2. 줄넘기 교육과정의 조건
1) 다양한 종목으로 지도되어야 한다는 것이다
2) 줄넘기 학습을 생활화해야 한다
3) 즐겁고 멋있는 줄넘기 운동이 전개되어야 한다
4) 줄넘기 학습 환경이 조성되어야한다
3. 줄넘기 운동의 특성

Ⅳ. 국어과 경필쓰기 수업자료(교수학습자료)
1. 글씨를 바르게 쓰려면 어떻게(방법)
2. 연필을 바르게 잡는 방법 지도
3. 연필을 바르게 깎아 사용하는 방법 지도

Ⅴ. 과학과 계절기상영역 수업자료(교수학습자료)
1. 우리나라의 기후
1) 연 평균기온
2) 연강수량
3) 바람
4) 습도
5) 장마
6) 태풍
2. 태풍정보
3. 악기상 정보 및 특보
4. 예보구역
1) 육상예보
2) 해상예보
5. 우리나라에 영향을 주는 기단
1) 시베리아 기단
2) 오호츠크해 기단
3) 북태평양 기단
4) 양쯔강 기단
5) 적도 기단
6. 꽃샘 추위
7. 봄꽃 개화
8. 황사현상
9. 생활온도
10. 지진관측
11. 자외선 지수
12. 장마

Ⅵ. 가정생활예절 수업자료(교수학습자료)
1. 지도 목표
2. 준비물
3. 학습확동과정
1) 동기 유발 과정 :부모님께 예의 바른 몸가짐을 해야 하는 이유는 무엇일까요
2) 운동 재생 과정: 부모님께 예의 바르게 행동하는 방법을 알아봅시다
3) 자기 강화: 부모님께 예의바르게 행동할 때 주의할 점은 무엇 인가요?
4) 심성적 표상 과정 :부모님 앞에서 지킬 일을 이야기 해봅시다
5) 인격화 과정 : 부모님에 대한 나의 태도에 대해 이야기 해 봅시다
4. 지도상의 유의점

Ⅶ. 통일교육 수업자료(교수학습자료)
1. 통일의 필요성
2. 통일의 당위성
1) 민족사적 측면에서 본 통일의 당위성
2) 정치․안보적 측면에서 본 통일의 당위성
3) 사회․경제적 측면에서 본 통일의 당위성
4) 미래발전적 측면에서 본 통일의 당위성
3. 통일을 위한 우리의 노력

참고문헌

본문내용

삶을 좀더 자유롭고 풍요로운 것으로 만들어가기 위해서이다.
나. 통일은 우리 모두가 공유하는 민족적 정서이다. 이제 남북은 이념과 체제가 다를 뿐만 아니라 생활양식과 가치관도 달라졌다. 이에 더해 남북한은 경제적, 사회적, 문화적 삶의 질에 있어서도 현격한 차이를 나타내고 있다. 하지만 우리 민족은 단군 이래 한반도를 터전으로 하여 오랫동안 하나의 민족국가를 형성하여 하나의 언어, 하나의 역사, 하나의 문화를 이루어 살아왔기 때문에, 남북이 하나의 체제, 하나의 정부를 이루어 하나의 민족국가로 다시 통일되어야 함은 당연한 것이다.
다. 통일은 민족의 비원이다. 분단으로 인해 많은 이산가족들이 생겼다. 고향에 갈 수 없고, 부모, 형제도 만날 볼 수 없는 현실에서 민족적 비원을 풀기 위해서는 어떻게 해서든지 남북이 통일이 되어 하나의 생활권을 이루어야 한다.
라. 통일은 민족의 생존과 안전을 위해서이다. 우리는 6.25전쟁이라는 동족상잔의 민족적 비극을 겪었다. 그리고 아직도 남북을 합쳐 약 170만 명의 군대가 휴전선을 사이에 두고 대치하고 있다. 이러한 군사적 긴장과 전쟁 재발의 위험성은 항상 불안의 대상이 되므로 우리 민족은 전쟁의 공포로부터 해방이 되어야지만 참다운 평화를 누릴 수 있다.
마. 통일은 민족 전체의 발전과 국가의 번영을 위해서이다. 우리 민족에게 주어진 남북의 인적, 물적 자원을 모두 민족의 발전과 번영에 투입한다면 지금보다 훨씬 더 발전되고 잘 사는 민족사회를 이룩하게 될 것이 분명하다. 그리고 남북통일이 된다면 우리의 경제력은 장기적으로 보아 세계 8위권 또는 5위권에 들게 될 것이라는 전망과 예측이 나오고 있다.
바. 한반도의 평화적 통일은 동북아는 물론이고 세계의 평화와 안정에도 크게 기여하게 될 것이다.
사. 통일은 우리나라가 다가오는 21세기 아시아, 태평양 시대의 주역으로 발돋움을 해 나가기 위한 필수적 조건이 된다.
2. 통일의 당위성
통일의 당위성 남북한의 소모적이고 적대적인 대립관계는 통일을 통해서 청산할 수 있다. 통일과정은 평화공존협력의 토대 위에서 진행되어야 하며, 궁극적으로는 우리 민족의 발전과 번영을 보장할 수 있는 민족국가가 건설되어야 한다.
우리가 이루고자 하는 통일의 당위성은 민족사적 측면, 정치안보적 측면, 사회경제적 측면, 미래 발전적 측면 등으로 나누어 생각해 볼 수 있다.
1) 민족사적 측면에서 본 통일의 당위성
우리 민족은 반만년의 유구한 역사적 전통을 이어왔다. 그리고 19세기에 들어와서는 근대적 민족국가 건설을 위해 노력하였다. 그러나 일본 제국주의 침략으로 인해 20세기 초반 국권을 상실하였고, 제2차 세계대전의 종결 과정에서 강대국의 의사에 따라 인위적으로 분단이 이루어짐으로써, 민족과 국가가 남북으로 나뉜 채 50년 이상의 시간을 보냈다.
이러한 우리의 분단 현실은 수천 년 동안 단일민족국가를 형성해 온 역사적 정통성에 부합하지 않는 현상이기 때문에 이를 극복하고 민족공동체의 재창조를 통해서 반드시 새로운 통일을 이룩해야 한다.
2) 정치안보적 측면에서 본 통일의 당위성
첫째, 한반도는 아직도 전쟁의 공포에서 자유롭지 못한 상태에 놓여 있다. 한반도의 불안정 정세는 남북한 모두에게 발전의 장애요인이 되어 왔다. 통일은 우리에게 평화 속에서 번영된 발전을 누릴 수 있는 기회를 제공할 것이므로 반드시 이룩해야 한다.
둘째, 통일은 한반도에서 민주주의를 발전시키는 계기가 될 수 있다. 통일국가는 남북한의 민족구성원 모두에게 자유로운 정치참여와 의사결정 기회를 제공할 것이다.
셋째, 한반도 통일은 동북아시아 지역의 안정과 세계평화에 기여한다. 남북한이 통일을 이룩한다는 것은 동북아지역의 전쟁위협 요인 해소를 뜻한다.
3) 사회경제적 측면에서 본 통일의 당위성
첫째, 이산가족의 고통과 한을 해소하는 것은 인도적 차원에서 가장 먼저 해결해야 할 문제이며 인간의 기본적 권리를 실현하는 길이다. 이산가족의 재결합을 위해서 통일은 반드시 이루어져야 한다.
둘째, 21세기 국제경쟁시대에 우리 민족의 균형적 경제발전과 번영을 이룩하기 위해 통일은 반드시 이루어져야 한다.
셋째, 우리 민족이 21세기 선진민족으로 도약하기 위해서는 상호불신과 갈등, 반목과 대결을 조장하고 민족 역량을 낭비케 하는 분단을 극복하고 통일을 이루어야 한다.
4) 미래발전적 측면에서 본 통일의 당위성
첫째, 통일은 우리 민족의 발전무대를 한반도 전역으로 확대시켜 줄 것이며, 나아가 민족역량을 결집시킴으로써 우리 민족의 번영과 발전을 한층 가속화시키는 계기가 된다. 따라서 21세기 태평양시대에 우리 민족이 세계일류국가로 도약하기 위해서는 남북화해와 협력을 통해 민족 분단을 종식시키고 창조적 통일국가를 이룩해야 한다.
둘째, 통일국가는 우리 민족의 국제적 지위와 영향력을 향상시킴으로써 동북아지역 질서 확립에 보다 적극적인 역할을 담당할 수 있을 뿐만 아니라 인류의 공동번영에도 크게 기여할 수 있다.
3. 통일을 위한 우리의 노력
가. 북한 학생 돕기에 참여한다.
나. 통일 행사에 참여한다.
다. 나보다는 우리를 생각하는 마음을 가진다.
라. 북한에 대해 지속적인 관심을 가진다.
마. 우리 미풍양속과 전통문화를 계승하기 위해 노력한다.
바. 북한에 대한 편견을 버리고 긍정적 생각을 가진다.
사. 북한의 생활상을 바로 알기 위해 노력한다.
아. 지역 이기주의를 극복한다.
자. 남북한 언어의 차이점을 알고 남북간의 의사소통과 상호이해를 위해 북한말을 알려는 자세를 가진다.
차. 서로 돕는 태도를 가진다.
카. 서로의 인격을 존중해 준다.
타. 물질 만능주의를 극복한다.
하. 통일에 대한 믿음과 굳은 의지가 필요하다.
참고문헌
고형환(1998), 창의적인 줄넘기 운동의 생활화가 체력신장에 미치는 영향, 서울 : 한국교총 현장 논문
신광출판사(1998), 가정과 교수법
조성래(2001), 알기 쉬운 단소 교본, 한소리
정동화외 2인 공저(1989), 국어과 교육론, 서울 : 선일문화사
통일부(2000), 통일의식조사에 기초한 통일교육 및 통일홍보 방안, 서울 : 통일부
한균형(1994), 지도학, 한국교원대학교출판부

키워드

수업자료,   교수학습자료,   교육자료,   지도자료,   학습자료