일일교육계획안

소개글

일일교육계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

⤷ [쌓기 놀이]
 활동명 : 블록으로 나만의 봄 동산 만들기
 활동목표 : 다양한 종류의 블록을 쌓고, 들어 올리거나
들고 이동하면서 대근육과 소근육의 발달을 촉진 시킬 수 있다./ 자신이 생각하고 원하는 봄 동산을 완성하면 성취감 과 만족감을 얻을 수 있고, 실패를 경험하면서 자신감을 얻 을 수 있다./또래들과 함께 쌓기 놀이를 하는 과정에서 무 엇을 어떻게 만들 것인지 이야기를 나누는 과정에서 다양한 어휘를 사용하게 되어 언어 발달이 촉진 된다.

본문내용

를 가지게 되고, 유아가 처음부터 끝까지
스스로 해결해 나갈 수 있다./자신의 생각과 느낌대로 그림
을 표현함으로써 창의성과 상상력이 길러질 수 있다./유아 가 그림을 완성하면 칭찬과 격려를 받게 되므로 자신감을 가질 수 있다.
활동방법
- 자신의 다양한 생각과 느낌으로 추측하여
그림으로 표현한다.
- 제비가 물고 온 박씨에서 어떤 꽃이 피고,
어떤 열매가 자랄까?
· 제비가 물어다 준 박씨에서 어떤 꽃이 피었을까?
· 제비가 물어다 준 박씨에서 어떤 열매가 나왔을까?
- 그림에 대해 이야기를 나눈다.
· 이 그림은 무엇을 표현한 거니?
교사는 제비가 박씨를 떨어뜨리는 장면이 그려진 프린트물을 준비한다.
여러종류의
씨앗·꽃잎,
도화지(색지)
1:30~1:50
[게임]
활동명 : 나무에 꽃 피우기
활동목표 : 민첩성, 순발력이 발달된다.
활동방법
- 개나리 팀과 진달래 팀으로 나눈다.
- 각 조원들은 한 줄로 선다.
- 각 조원 한명씩 차례로 가위 바위 보를 한다.
이긴 사람은 바구니에서 자신의 팀명과 같은 꽃을 집어
나무 융판에 가져다 붙인다.
- 먼저 꽃을 다 붙이는 팀이 승리 한다.
-두 편으로 나누어 앉아 개나리와 진달래에 대해
간단하게 이야기 한다.
·개나리는 어떤 것일까?
·진달래꽃은 어디에 붙여야 할까?
-준비한 자료를 보면서 게임 방법을 이야기 한다.
-각 조원 한명씩 차례로 가위 바위 보를 한다.
이긴 사람은 바구니에서 자신의 팀명과 같은 꽃을 집어
나무 융판에 가져다 붙인다.
-게임을 실시 한 후 나뭇가지의 상태를 보고 이야기 해 본다.
-나뭇가지가 어떻게 되었니?
-꽃이 핀 모습이 어떠니?
진달래와
개나리 꽃 사진
나뭇가지
융판 2개
바구니 2개
1:50~2:00
하루 일과 평가 및
귀가 지도
자신의 느낌과 생각을 적절하게 표현한다.
하루 일과를 회상한다.
- 유치원에서 어떤 활동을 하였나요?
- 기분이 어떤지 표현해 주세요.
차량이나 도보 시 지켜야할 안전 규칙에 대해
이야기 나눈다.
인사 후 귀가 한다.
비 고
[음률]
요플레통 2개를 글루건으로 붙인 후 글루건이 완전히 굳을 때 까지 흔들지 않는다.
평 가
가정연계 학습으로 가정에서 부모님과 함께 다른 새싹을 키워보는 것이 더욱 효과적이겠다.
동화를 들려 줄때 동화 배경이 자연스럽게 바뀌도록 분위기를 조성해 주는 것이 좋겠다.
시간을 충분히 계획하여 표현하는 시간을 충분히 주는 것이 좋겠다.

키워드

영유아교육과정,   일일교육계획안,   영유아