인지행동모델

소개글

인지행동모델에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개요
2. 개념
3. 이론적배경
4. 실천목표
5. 실천과정
6. 장점과 한계점
7. 엘리스와 벡의 치료에서 차이점

본문내용

인식하도록 사회복지사의 도움이 제공된다.
⑤자료수집
사회복지사의 개입 후 클라이언트의 문제　상황이 해결되었는지를 사후에 평가하기 위해서는 개입 전의 문제　상황에 대한 자료수집이 필요하다. 대부분의 문제는 문제의 발생빈도, 문제의 정도나 강도, 문제가 지속되는 기간 등의 형태로 측정될 수 있을 것이다.
(2)개입단계
①부정적 인지사고체계의 정황분석
클라이언트로 하여금 부정확한 인식이나 잘못된 생각 등을 갖게 한 주변의 사건이나 상황을 클라이언트 스스로 분석하여 그 당시에 자신이 가졌던 생각이나 믿음의 합리성 정도를 평가하도록 한다.
②순기능적 인지사고체계로 전환
자기　파괴적 인식체계를 자기구술로 순기능적으로 바꾸도록 사회복지사가 모델링을 통해 도와준다. 이 과정에서는 사회복지사가 구체적으로 시범을 보여주어야 하고, 변화노력과정에서 발생한 작은 성공에 대해 스스로 칭찬할 필요가 있다는 것을 클라이언트에게 설명해 주고 치료자가 시범적으로 칭찬하는　것을 보여준다.
③변화를 지속시키기 위한 과제 내주기
개입과정에서의 변화가 지속되지 않으면 개입의 효과는 없다고 볼 수 있다. 따라서 변화된 인지체계가 현실생활 속에서 계속 유지될 수 있도록 클라이언트에게 과제를 내준다. 그리고 치료자는 클라이언트의 과제수행 여부를 수시로 점검하여 클라이언트의 변화노력에 지속적 관심과 지지를 제공해야 한다.
(3)종결(평가)단계
개입을 종결하면서, 개입의 효과성 및 목표달성의 정도를 평가하는 단계이다. 평소에 갖고 있던 역기능적 인지체계나 사고체계가 어느 정도 합리적 대안체계로 변화되었는가를 확인하고 이러한 변화로 인해 전에 경험하던 사회　심리적 문제가 현실생활 속에서 어느 정도 해결되었는지를 살펴본다.
6.장점과 한계점
(1)장점
①두 가지 중요한 접근을 결합　시키므로　써 각각의 접근이 갖는 강점으로 서로의 약점을 보완할 수 있다.
②인지　행동적 치료는 간단하고 널리 적용될 수 있으며, 매우 잘 구조화되어 있어 비교적 학습하기 쉽고 효과적이다.
(2)한계점
①효과성의 제약을 줄이기 위해 일정한 교육 수준 혹은 지적 능력을 가진 클라이언트에게 적용하는 것이 유리하다.
②이 이론에 근거한 기술들은 일반적으로 4~14회 정도의 치료기간이 소요되므로 즉각적인 개입을 필요로 하는 클라이언트에게는 적용하기 어렵다.
③특정 개입기술을 적용할 때 윤리적 문제가 발생할 수 있는 한계가 있다.
따라서 사회복지사는 클라이언트의 교육 및 인지 수준과 인지행동이론에 입각한 치료기술을 익힐 의지와 동기 그리고 윤리적 문제에 대해 충분히 고지된 동의와 이해를 파악한 상황에서 이들 기술을 적용할 필요가 있다.　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．엘리스와 벡의 치료에서 차이점
（１）엘리스는 강한　지시적인　기법인　논박을　사용하였다면　벡은　탐색위주의　여러　단계로　비지시적인　기법을　사용한다．
（２）엘리스는　한　개인이　가지는　비합리적 신념을　문제의　핵심으로　보지만，　벡은　자신과　타인　및　세계에　대한　개인의　정보를　처리하는　과정에서　나타나는　인지적　왜곡을　문제의　핵심으로　본다．

키워드

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