목차
한국 사회복지행정의 환경 변화와 영역
Ⅰ. 사회복지행정의 정의와 영역 규정에 관한 쟁점들
Ⅱ. 한국 사회복지행정의 환경 변화에 따른 영역 규정
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 비판
Ⅰ. 사회복지행정의 정의와 영역 규정에 관한 쟁점들
Ⅱ. 한국 사회복지행정의 환경 변화에 따른 영역 규정
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 비판
본문내용
규정이란 존재하지 않는다. 다만 그 사회의 시대적, 상황적 요구와 문화적 제약요소들이 결합하여 나름대로의 사회복지행정의 영역이 구축되는 것이다.
결론적으로 한국사회의 사회복지행정 영역이 확대될 필요성이 나타나고 있다. 확대의 구체적인 방향은, 휴먼서비스 행정 지식의 일반화, 폐쇄체계에서 개방체계로의 변호, 정책과의 연관성 강화, 다전문직을 포괄하는 휴면서비스 행정으로의 발전, 행정관리자들의 역할분화를 수용하는 지식 발전 등으로 나타난다.
사회복지행정 교육의 방향에 대해 갖는 함의는 다음과 같다.
① 사회복지교과과정에서 사회복지행정에 대한 비중을 강화해야 할 필요가 있다.
② 사회복지행정 관련 교과목들에서 정책 환경과의 관련성, 후면서비스 행정의 특성, 조직들 간의 연계와 서비스 전달체계의 통합성 등과 같은 개념들이 강화되는 것이 필요하다.
③ 교육수요자에 적절한 사회복지행정 교육이 필요하다.
급속히 변화하는 한국하회의 환경에 대비하여 사회복지행정의 적절한 영역을 개척해 나가는 것은, 앞으로도 사회복지행정을 실천, 연구하는 분야들에서 계속되는 과제가 되어야 할 것이다.
Ⅴ. 비판
① 휴먼서비스 조직들은 다른 조직들과는 구분되는 독특한 목적과 수단을 갖고 있다는 점에서 일반행정의 원리나 가치, 지식들로부터 분리되어 다루어져야 한다는 입장이 보편적이다.
-> 사회복지행정은 일반행정의 한 부분으로 볼 수 있고, 그러한 점에서 일반행정과 사회복지 행정이 공통점을 알아보자면, 먼저 주로 행정이 이루어지는 방식은 문제의 확인, 재측면 연구, 해결 가능한 계획의 개발, 계획의 수행, 효과성 평가 등을 포괄하는 문제해결과정이라는 점과 행정은 상호관련, 작용하는 부분들이 모여서 이루어진 체계이다. 또한, 행정은 대안선택에서 가치판단을 사용한다. 사회복지행정은 “인간”이 중심이 되어 있기 때문에 도덕적 가치판단이 중요하게 다루어진다.
행정은 최적효율과 상품 또는 서비스의 생산을 쉽게 하기 위해 프로그램, 서비스 및 직원들을 조직화시키는 점에서 공통점을 찾을 수 있을 것이다. 현재 다전문직의 조직환경이 이루어지고 있기 때문에 일반행정을 통해 통합적인 관리가 이루어져야 한다는 점에서 일반행정과 사회복지행정을 분리시키지 말아야 한다.
② 조직내에서의 분화
-> 사회복지행정의 관점에서 폐쇄체계에서 개방체계로의 이동이 필요하다고 하였고, 행정관리자들은 엄격한 조직 경계에 대한 고정관념들을 버리고 ‘초조직적인’마인드를 갖추어야 한다고 하였다.
하지만 행정 영역의 분화부분에서 살펴보면, 상급 행정관리자들에게는 환경 및 정책적 변화들에 대한 통찰, 혹은 시장경제의 흐름이나 인구사회적인 변동까지도 파악하여 대처하 수 있는 능력들이 요구된다. 반면, 하위 내부관리자들은 조직이나 프로그램의 관리에 직접적으로 적용할 수 있는 구체적인 행정관리 기법이나 기술들이 필요하다. 따라서 분화된 행정관리 지식들을 충족시키기 위해, 분화된 지식과 기술 영역들을 구축해 나가는 것이 필요하다고 언급하였다. 이는 행정의 관점에서와 영역의 분화부분에서의 내용이 상이한 것이라 볼 수 있다.
결론적으로 한국사회의 사회복지행정 영역이 확대될 필요성이 나타나고 있다. 확대의 구체적인 방향은, 휴먼서비스 행정 지식의 일반화, 폐쇄체계에서 개방체계로의 변호, 정책과의 연관성 강화, 다전문직을 포괄하는 휴면서비스 행정으로의 발전, 행정관리자들의 역할분화를 수용하는 지식 발전 등으로 나타난다.
사회복지행정 교육의 방향에 대해 갖는 함의는 다음과 같다.
① 사회복지교과과정에서 사회복지행정에 대한 비중을 강화해야 할 필요가 있다.
② 사회복지행정 관련 교과목들에서 정책 환경과의 관련성, 후면서비스 행정의 특성, 조직들 간의 연계와 서비스 전달체계의 통합성 등과 같은 개념들이 강화되는 것이 필요하다.
③ 교육수요자에 적절한 사회복지행정 교육이 필요하다.
급속히 변화하는 한국하회의 환경에 대비하여 사회복지행정의 적절한 영역을 개척해 나가는 것은, 앞으로도 사회복지행정을 실천, 연구하는 분야들에서 계속되는 과제가 되어야 할 것이다.
Ⅴ. 비판
① 휴먼서비스 조직들은 다른 조직들과는 구분되는 독특한 목적과 수단을 갖고 있다는 점에서 일반행정의 원리나 가치, 지식들로부터 분리되어 다루어져야 한다는 입장이 보편적이다.
-> 사회복지행정은 일반행정의 한 부분으로 볼 수 있고, 그러한 점에서 일반행정과 사회복지 행정이 공통점을 알아보자면, 먼저 주로 행정이 이루어지는 방식은 문제의 확인, 재측면 연구, 해결 가능한 계획의 개발, 계획의 수행, 효과성 평가 등을 포괄하는 문제해결과정이라는 점과 행정은 상호관련, 작용하는 부분들이 모여서 이루어진 체계이다. 또한, 행정은 대안선택에서 가치판단을 사용한다. 사회복지행정은 “인간”이 중심이 되어 있기 때문에 도덕적 가치판단이 중요하게 다루어진다.
행정은 최적효율과 상품 또는 서비스의 생산을 쉽게 하기 위해 프로그램, 서비스 및 직원들을 조직화시키는 점에서 공통점을 찾을 수 있을 것이다. 현재 다전문직의 조직환경이 이루어지고 있기 때문에 일반행정을 통해 통합적인 관리가 이루어져야 한다는 점에서 일반행정과 사회복지행정을 분리시키지 말아야 한다.
② 조직내에서의 분화
-> 사회복지행정의 관점에서 폐쇄체계에서 개방체계로의 이동이 필요하다고 하였고, 행정관리자들은 엄격한 조직 경계에 대한 고정관념들을 버리고 ‘초조직적인’마인드를 갖추어야 한다고 하였다.
하지만 행정 영역의 분화부분에서 살펴보면, 상급 행정관리자들에게는 환경 및 정책적 변화들에 대한 통찰, 혹은 시장경제의 흐름이나 인구사회적인 변동까지도 파악하여 대처하 수 있는 능력들이 요구된다. 반면, 하위 내부관리자들은 조직이나 프로그램의 관리에 직접적으로 적용할 수 있는 구체적인 행정관리 기법이나 기술들이 필요하다. 따라서 분화된 행정관리 지식들을 충족시키기 위해, 분화된 지식과 기술 영역들을 구축해 나가는 것이 필요하다고 언급하였다. 이는 행정의 관점에서와 영역의 분화부분에서의 내용이 상이한 것이라 볼 수 있다.
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