다문화 교육의 함의

목차

1. 들어가는 글

2. 국내외적 변화 속에서 다문화 교육

3. 다문화 교육이 포함해야 할 가치와 원칙

4. 다문화 교육 현실 고찰 및 제언

본문내용

1. 들어가는 글

한국사회에서 다문화교육(multicultual education)은 세계의 다른 문화에 대한 이해와 이를 바탕으로 한 국가간 상호교류에 관한 내용으로 알려져 있다. 이러한 다문화교육에 대한 인식의 한계는 한국사회에 적합한 다문화교육이 포함해야할 가치나 방향�, 이를 실현하기 위한 과정과 방법에 대한 논의를 도외시한 채 ‘타문화 이해’와 ‘세계화’ 에 대한 지식전달차원으로 다문화교육의 영역을 닫아놓고 있다.
이 글에서는 이러한 문제의식으로부터 한국사회에서 다문화교육이 포함해야할 가치와 원칙을 세 가지 국내외적 흐름 속에서 알아보도록 하겠다. 또한 이러한 원칙에 입각하여 현재 실시되고 있는 다문화교육의 문제는 무엇이며 이후 다문화교육이 나아가야 할 방향에 대해서 검토해 보고자 한다.

키워드

다문화,   다문화교육,   지구촌 문제