유아교육기관(유치원, 어린이집)에서의 안전교육과 자주 발생하는 사고 및 예방법에 관해 논하시오

소개글

유아교육기관(유치원, 어린이집)에서의 안전교육과 자주 발생하는 사고 및 예방법에 관해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1. 놀이시설 및 놀이안전
2. 놀이 안전교육의 목표
3. 놀이사고의 원인과 내용

본문내용

을 손으로 만지지 않도록 한다. 태염을 감을 때 너무 세게 감다가 튕겨서 사고나기도 하므로 주의한다.
⑦ 유아들이 탈수 있는 만큼 큰 놀잇감을 유아들이 어떻게 올라타더라도 균형감이 있는안정감이 있는 것으로 골라야 하며 튼튼하고 끝이 무딘 것이 좋다.
⑧ 나사나 못이 많은 놀잇감은 각 부분이 튀어 나와 손을 다치지 않도록 유의 한다.
☆ 유아용 놀잇감 구입 4S지침
▶ 크기 : 최소한 35mm 필름통 크기 이상이어야 함
▶ 모양 : 날카로운 모서리나 뽀족한 끝부분이 없는지 살펴보아야 함
▶ 표면과 내용물 : 표면의 칠이 무독성이어야 하고,내용물은 비휘발성이어야 함.
▶ 끈 : 끈이 있는 것은 어린이들의 목을 감을 수 있다는 점에 주의함.
(2) 놀잇감의 관리
- 놀잇감을 관리할 때 주의할 사항
① 비닐 포장지은 질식의 원인이 되므로 사용전 반드시 제거
② 놀잇감에 위험한 부품이 있는지 조사하여 제거
③ 목재 놀잇감은 거친 가장자리나 표면은 사포를 사용하여 제거
④ 모든 놀잇감의 위험성을 주기적으로 점검
⑤ 놀잇감 수리시 안전장치 이상 발생치 않도록 주의
⑥고장 수리시 규격에 맞는 제품을 사용하고 유사품을 사용하지 않도록한다.
⑦ 놀잇감이 위험한 놀이로 진행될 때 올바른 사용법을 다시 알려준다.
⑧ 놀잇감 수정시 페인트 칠 해야 할때는 쓰다 남은 오랜된 페인트르 사용하지 않도록한다. (오래된 페인트는 납 성분이 많다)
⑨ 놀잇감 보관시에는 식별이 쉽게 종류별로 정리하고 계단이나 방바닥에 함부로 두지 않도록 한다 (이동시 걸려 넘어지거나 밟아서 다치게 되므로 주위 한다.)
6) 놀이 안전규칙
(1) 놀잇감 사고의 예방은 사용자인 유아가 기본적인 놀잇감 안전수칙을 이해하고 놀이규칙을 습관화하여 잘 지켜 나갈 때 가능하므로 놀이규칙을 정할 때에는 위험성이 높은 놀이에 대한 약속은미리 정하고, 위험성이 적은 놀이에 대한 약속은 유아들이 놀이를 한 후에 토의를 통하여 자율적으로 정하는 것이 유아들로 하여금 규칙을 더 잘 지키도록 도와주는 방법.
① 1세 이하: 하루종일 성인이 보호해 주어야 한다.
② 1~2세: 이 시기는 호기심이 왕성하며 위험에 대한 인식이 전혀 없으므로 성인이 항상 유아의 놀이상황을 감독해야 한다.(입으로 들어가지않게)
③ 2~4세: 놀잇감과 관련된 상처를 가장 많이 입는 시기이므로 항상 가까이에서 지켜 보아야 한다. (부상비율은 여아보다 남아가 높다)
④ 4~6세: 위험을 이해할 수 있는 시기로 지속적인 안전교육을 실시
⑤ 6~8세: 유아교육기관,초등학교에 다니는 시기-안전규칙을 습관화하고 있는지 확인하고 일관성있는 지도가필요.
(2) 안전한 놀잇감
① 0~1세 - 소리,움직임,감촉, 색에 대한 인식이 손에 닿는 것은 입에 넣어 확인하려는 호기심이강한 시기로 단순하고 크며 무게는 가볍고 색깔은 밝고 세탁이 가능한 것이어야 한다. 이시기의 주된 위험은 질식,이물질 흡입이 있다.
예) 눌러서 소리나는 놀잇감, 걸수 있는 밝은 색의 모빌,직물 고무공,모서리가 둥근 블록등
② 만 1세~2세- 활동이 왕성한 시기로 무엇이든지 입으로 가져가는 실험심.호기심이 매우 강하다놀잇감은 오래 견딜 만큼 단단해야 한다.
예) 천으로된 블록,부드러은 질감의 그림이 크게 그려진 큰 책, 쌓아 올릴수 있는 블록,밀거나 끌 수 있는 놀이감 (끈이30CM 이하여야 한다),분해 조립할 수 있는 놀이감
③ 만2~3세 - 언어능력 발달로 호기심이 매우 왕성하며 작은 물건들.모서리가 날카로운 것들은 위험하다.
예) 큰 크레용, 부드러운 공,낮은 흔들목마,간단한 악기,조각이크고 단순한 퍼즐,숫자나 문자표시가 있는 블록, 나무로된 동물 놀잇감

④ 만3~4세 - 놀잇감
예) 조작할수 있는 놀잇감,단단한 자동차,장난감 전화기,옷을 입힐수 있는 인형, 굵은 나무구슬꿰기,끼울수 있는 블록,화판,구슬이 큰 숫자 세기판,무독성 미술자료,태엽이있는 놀잇감,날이 무딘 가위.단순한 판게임들
⑤ 만 4~6세 - 협동놀이 ,신체적인 협응력이 발달되는 시기이다.
예) 다양한 기하학적 블록,그림책,손가락 인형,놀이용 점토,만화경,자석으로된 숫자 글자놀잇감연.스텐실 움직임이 가능한 책들,단순한 악기,녹음기 테이프,역활놀이기구
⑥만6~8세 -독립적인 놀이를 즐기며 신체적 지적인 관심과 흥미가발달된다.
예) 연,움직이는 비행기/배,인형극 틀과인형,간단한 읽기 능력이 필요한 게임,가벼은 공구 도구세트,가게 은행등 놀이에 필요한 기구도구,간단한 과학적 개념을 길러줄 수 있는 놀잇감리듬/전통 악기,이야기 녹음 테이프등.

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