청소년기의 특징에 대하여

소개글

청소년기의 특징에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<사고와 추론>

<자아와 정체성>

<사회성>

<가족 관계>

<기타>

<정서>

<참고문헌>

본문내용

들에게 미친 영향
홀랜드 오퍼스의 스테들러가 루러스의 장례식을 갔다 온 뒤 변화함
3. 청소년의 정서표현은 아동기와 달리 내면적이고 영속적임으로써, 정서가 기분과 정조로 발전하는 경우가 많다. 청소년기의 정서는 내면화 되는 경우가 많으며 정서가 의식적으로 억제되어서 기분이나 생활감정이 된다. 분노가 초조감이나 혐오감으로, 공포심이 불안이나 우울로, 그리고 기쁨이나 환희가 행복감으로 변모해가게 된다. 우정관계에서 보존되는 애정, 고독 속에서 괴로워하는 슬픔, 조용한 자연에 둘러싸여 있을 때의 아늑한 감정 등은 단순히 일시적 장면에서의 정서적 체험으로 끝나는 것이 아니라 그의 생활을 폭넓게 하고 생활기반을 형성하게 함으로써 청소년의 정신생활에 풍부한 색채를 부여하기도 한다.
4. 청소년기의 정서적 변화에 가장 크게 영향을 미치는 요인들로서 신체생리적 변화와 심리사회적 변화를 들 수 있다. 즉, 내분비선의 활동과 신경계의 변화, 호르몬의 급상승과 교감, 부교감 신경계의 변화 등으로 요약할 수 있다. 청소년기의 강렬한 정서 동요를 비롯하여 그들에게 특유한 신경질 적인 조급성, 흥분성, 주의산만, 갑갑증 등의 기저에는 이러한 생리적 변화가 자리잡고 있다. 그리고 급속하게 성장하는 신체적 변화와 이에 수반되는 동작의 서투름, 제2차 성징의 발달 또한 그들에게 새로운 불안과 수치심을 자극하는 요인이 된다. 더불어 청소년들의 심리사회적 조건 또한 정서적 변화에 크게 영향을 미친다. 청소년들은 부모나 교사로부터의 압박, 생활에 대한 부당한 간섭, 자유의 구속, 몰이해 등을 반항의 용인으로 호소하는 일이 많다. 그들은 욕구저해 장면에 직면하기 쉽고, 불만이나 갈등을 체험하는 기회가 많은데 비하여 그것을 적절하게 처리하는 기술은 매우 부족하다.
→ 신문에 게재함
닐의 죽음에 대처하는 모습: 키팅 선생님에게 떠넘기는 판단 미숙
5. 청소년의 정서적 표현은 그들의 다양한 생활조건에 따라 개인차가 크게 나타난다.
- 정조(sentiment)의 발달
정조는 정서 가운데 가장 분화되고 고등한 감정으로써, 지적 활동에 수반되는 조용하고도 고상한 지적 감정이며 가치감정이다. 또 현실생활에 있어서 직접적인 이해관계로부터 벗어난 높은 차원의 감정 활동이며, 정적인 감정 상태이다. 이성, 의지에 의해 통제되는 냉정한 감정 활동이다.
청소년기가 되면서 개인의 지적 기능이 분화 발달하고, 자아의 내면적 생활 특히 이념이 발달함에 따라서 정조는 여러 가지 형태로 나타난다.
1. 지적정조: 진리탐구에 충실하기 때문에 허위, 모순, 부정 등에 강한 반작용을 일으킨다. 즉, 진리탐구의 정열이며, 모순과 의문에 대한 불만과 투쟁이며, 과학적이고 논리적인 관계를 탐구하려는 자아의 태도인 것이다.
2. 윤리적 정조: 도덕적, 사회적 행동과 규범에 기초하여 타인 또는 자기의 행동을 평가할 때의 감정. 의지나 행동의 선악에 대해서 선을 좋아하고 악을 미워하는 감정이다. 행동과 사상이 규범에 합치할 때는 시인하는 감정이 생기고 합치하지 않을 때는 부인의 감정이 생기는 것도 윤리적 정조 때문이다.
3. 심미적 정조: 예술적 정조라고도 하며 미술, 음악 등의 예술을 감사할 때 일어난다.
4. 종교적 정조: 현실적으로 무력하고 약소한 인간이 자기의 유한성을 자각하고, 현실을 초월한 절대자를 믿고 의지하여 안정을 얻는데서 오는 것이다.
<참고문헌>
John C. Coleman, Leo B. Hendry 지음, 강영배김기헌이은주 역, 청소년과 사회, 성안당, 2006.
F. Philip Rice 저, 정영숙신민섭설인자 역, 청소년 심리학, 시그마프레스, 2001.
한국청소년개발원, 청소년심리학, 교육과학사, 2004.

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