‘노래’로 느끼는 고대가요

목차

1.들어가며

2.노래’로 느끼는 고대가요
1) 현행 고대가요 교육의 문제점
2) 대안으로서의 새로운 학습 방향 제시
3) 성취 기준에 따른 단원 설정 및 학습 목표
4) 본문 수록 형태
5) 학습활동 및 평가 방향

3.나가며

* 참고문헌

본문내용

1.들어가며
본디 문학은 시대와 공간을 초월하여 널리 읽히고 여러 사람이 향유하게 할 수 있는 데 그 존재 의의가 있다. 이러한 의미에서 고전문학은 선조들의 정서를 담고 있는 동시에 우리 문학의 아름다움과 가치를 접할 수 있는 소중한 자산으로 평가 받을 수 있다. 따라서 고전문학 텍스트들은 국어를 배우는 학습자들이 필수적으로 읽고 향유하며 그 문학적 가치를 체득해야 마땅하나, 현재의 고전문학 교육 현장에서는 이와 같은 고전문학 교육의 의의가 상실된 채 화석화 된 지식 위주의 교육만이 주를 이루고 있다.
고전문학의 여러 갈래 중 특히 그 의의를 찾기 어렵게 교육되고 있는 갈래 중 하나가 바로 고대가요인데, 이는 고대가요가 한국 문학사의 첫 장을 열어 나간 갈래이고 여타의 문학 갈래들이 고대가요로부터 파생되었음을 고려할 때 문학 교육의 매끄러운 흐름에 심히 부정적인 영향을 주고 있다고 할 수 있을 것이다.

키워드

노래,   고대,   가요