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될 수 있을 것 같다.
두 번째로 전시가 되어진 “실이 모여 무엇이 될까?” “점과 선 모두 모여!!”라는 프로그램은
주변에서 쉽게 접할 수 있는 실과, 점, 선, 등을 활용하여 여러 가지 모형과 형태를 나타낸전시 작품이다. 단순히 그림을 전시하는 것 뿐 아니라 아이들의 눈높이에 맞춘 독창적인 작품들을 설명하고 해석함으로써 아이들이 다양한 미술작품을 이해 할 수 있도록 하며, 아이들의 창의성 향상에도 도움을 준다.
김치와 절인 양배추 ▶
◀해운대와 파도
▲ 색깔형광펜으로 밑줄을 그어 만든 작품
◀ 실로 만든 그림
아빠와 함께 작품 감상에 빠진 아동 ▶
작품을 감상하면서 여러 전시실을 둘러보았다.
미술관 여러 곳곳에는 즐거움과 마음이 따뜻해지는 조형물들이 많이 전시 되어 있었다.
특히 아이들을 위해 쉴 수 있는 아이들의 사이즈에 맞는 의자와 아기자기하게 꾸며진 화장실 또한 어린이 미술관을 찾는 주 관람객인 아동에 맞추어 놓은 것 또한 돋보였다.
◀ 실내의 여러 가지 조형물
미래의 미술문화를 만들어가는 아이들에게 미술이란 자신을 발견해 나아가는 활동일지 모른다. 단순히 어린이 미술관은 미술작품이 전시만 되어 있다기 보다는 작품을 보고, 느끼고 ,생각하고, 자신만의 독창적인 상상력을 키워 나가는 곳이며, 아동이 작품을 직접 가까이서 눈으로 보고 만지고 조작함으로써 흥미와 호기심을 가지고 보다 능동적으로 즐기며 배울 수 있다.
또한, 내가 한번 참여 해볼 기회는 없었지만 특히 부모와 아이가 함께 프로그램에 참여하거나 작품을 만드는 활동은 아이에게 정기적으로 예술적 자극을 주는 좋은 기회가 될 것 같다.
두 번째로 전시가 되어진 “실이 모여 무엇이 될까?” “점과 선 모두 모여!!”라는 프로그램은
주변에서 쉽게 접할 수 있는 실과, 점, 선, 등을 활용하여 여러 가지 모형과 형태를 나타낸전시 작품이다. 단순히 그림을 전시하는 것 뿐 아니라 아이들의 눈높이에 맞춘 독창적인 작품들을 설명하고 해석함으로써 아이들이 다양한 미술작품을 이해 할 수 있도록 하며, 아이들의 창의성 향상에도 도움을 준다.
김치와 절인 양배추 ▶
◀해운대와 파도
▲ 색깔형광펜으로 밑줄을 그어 만든 작품
◀ 실로 만든 그림
아빠와 함께 작품 감상에 빠진 아동 ▶
작품을 감상하면서 여러 전시실을 둘러보았다.
미술관 여러 곳곳에는 즐거움과 마음이 따뜻해지는 조형물들이 많이 전시 되어 있었다.
특히 아이들을 위해 쉴 수 있는 아이들의 사이즈에 맞는 의자와 아기자기하게 꾸며진 화장실 또한 어린이 미술관을 찾는 주 관람객인 아동에 맞추어 놓은 것 또한 돋보였다.
◀ 실내의 여러 가지 조형물
미래의 미술문화를 만들어가는 아이들에게 미술이란 자신을 발견해 나아가는 활동일지 모른다. 단순히 어린이 미술관은 미술작품이 전시만 되어 있다기 보다는 작품을 보고, 느끼고 ,생각하고, 자신만의 독창적인 상상력을 키워 나가는 곳이며, 아동이 작품을 직접 가까이서 눈으로 보고 만지고 조작함으로써 흥미와 호기심을 가지고 보다 능동적으로 즐기며 배울 수 있다.
또한, 내가 한번 참여 해볼 기회는 없었지만 특히 부모와 아이가 함께 프로그램에 참여하거나 작품을 만드는 활동은 아이에게 정기적으로 예술적 자극을 주는 좋은 기회가 될 것 같다.
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