[프로포절]교육 프로포절 20대 여성을 위한 성교육 프로그램 개발[2012년 A+추천 레포트★★★★★]

목차

1. 주제 선정의 필요성 및 목적성…………………………………………1

2. 대상……………………………………………………………………………………1

3. 학습목표 ……………………………………………………………………………2

4. 활용한 도구 개발 방법………………………………………………………2

5. 적용이론 …………………………………………………………………………2~6

6. 교수매체 개발물의 내용…………………………………………………7~8

7. 교수매체 개발물의 활용 방법 및 전략………………………8~12

8. 개발 과정의 평가 (팀활동의 성찰)……………………………12~14

9. 개발절차…………………………………………………………………………15

10. 참고문헌……………………………………………………………………15~16

본문내용

계속 가지고 갈 수 있어야겠다. 요즈음에는 전공을 불문하고 학원에서 교사를 하는 사람, 과외를 하는 사람들 등 누군가를 가르치는 직업을 가진 사람들이 정말 많은데, 그런 사람들과 내가 구별될 수 있는 것은 교직에 대해 체계적으로 공부를 했다는 점이다. 그러한 과목들 중 학교 현장에서 가장 잘 응용될 수 있는 이 과목을 활용하는 것은 교사에게 있어서 중요한 능력 중 하나일 것이다.
내가 직접 어떤 수업을 설계하고 그에 맞는 매체들을 개발해 본 것은 이번이 처음이기 때문에 당연히 부족한 점도 많고, 어설픈 것도 많다. 하지만, 이 과목과, 이 과제를 통해서 학습자들에게 좀 더 효과적인 교수 방법이 무엇인지에 대해 생각해 볼 수 있었고, 개인적으로도 느낀 점들이 많았기 때문에 비록 결과가 생각했던 것만큼 만족스럽게 나온 것은 아니었지만 교사가 되는 길에는 한 발짝 더 나아가게 된 값진 시간이었다고 생각한다.
정예진
영어교육학을 공부하는 과정에서 주어지는 지식을 익히다보면 나도 모르게 그 지식에만 매몰되어 큰 숲을 보지 못할 때가 많다. 지식에서 그치는 것이 아니라 그 모든 INPUT이 결국 교육 현장에의 적용으로 귀결되어야 하는데, ‘20대 여성을 위한 성교육’ 프로그램을 개발하면서 좀 더 넓은 시각을 가지고 실질적인 ‘적용’을 해볼 수 있었다. 그동안 단편적으로 저장되어 있었던 지식을 교수체제개발을 계기로 체계화 하였고, 사변적 수준에 머무르고 있던 지식을 실제 프로그램으로 구현해 봄으로써 실용적이고 적용가능한 수준으로 올릴 수 있었다. 하나의 프로그램을 설계하는 과정을 처음부터 끝까지 참여한 것은 매우 유익한 경험이었고, 졸업을 앞둔 4학년으로써 지금까지 배운 것을 앞으로 어떤 식으로 적용할지에 대해 최종적으로 점검할 수 있는 계기를 마련해주었다.
정호경
이번 과제를 수행하면서 좋았던 점은 결과적으로 교수 매체를 직접 개발하는 기회를 가진 점이었다. 단순히 이론만으로는 배우기 힘들었을 부분을 직접 매체를 제작하는 과정을 통해 배울 수 있었다. 반면에 어려웠던 점은 실제 매체에 쓰일 정보들을 직접 찾는 것이 예상외로 까다로웠고, 수업을 직접 설계하는 과정에서 고려해야 할 것들이 많은 것이었다. 교수 매체를 직접 만들려고 하니 번거로워서 제작 도중에는 차라리 개발된 매체를 찾는 방향으로 갈걸 그랬나 생각하기도 했지만 결과적으로 이번 기회를 통해 수업 설계도 직접 해보고, 잊고 있었던 플라잉 팝콘도 다시한번 사용해 볼 수 있어서 좋았다. 그리고 나아가서 실제 교육현장에 맞게 매체 개발을 좀 더 활성화 시킬 수 있는 방안이 필요하다는 것을 깨달았다. 예를 들면 교사들은 교과서 출판사에서 공급된 획일적인 개발물로 가르칠 수도 있고, 교사 자신의 수업플랜에 맞게 개발된 자신의 개발물을 사용할 수도 있다. 만약 스스로 개발한 매체를 사용하는 방향으로 나간다면 좀 더 쉽고 편리하게 만족스러운 매체를 개발 하도록 도와주는 전문적인 프로그램을 이용하는 것이 좋을 것 같다. 여러가지 어려움도 많았지만 이번 기회를 통해 교안 작성에서 개발물 제작 까지 많은 것을 배울 수 있어서 좋은 경험을 했다고 생각한다.
9. 개발 절차
1) 중간발표 전 - 주제 설정, 교수개발 매체 선정 및 적용 이론 선정, 중간발표 준비
① 조원 각자 개발 주제를 생각, 토의해 본 뒤 ‘성교육’으로 결정하였다. 요구조사를 실시하여 개발 내용을 ‘피임’과 ‘자궁경부암’ ‘성희롱예방법’ ‘유방암’ ‘바람직한 성생활’ 로 구체화하였다. 이는 단순히 우리가 하고 싶은 내용이 아닌, 예상 학습자들이 알고 싶어 하는 내용을 선정함으로써 학습자의 요구를 반영하였다.
② 모형 선정 및 내용 검색 - Dick&Carey의 모형을 선정, 적용. 피임과 자궁경부암에 대한 내용을 팀원 모두 분담하여 조사하였다. 그 후 교수 매체에 피반영할 내용을 선정하고 원활한 토의로 진행하였다.
2) 중간발표 이후 - 과정안 작성, 실제 매체 개발, 최종 보고서 작성
① 중간발표에서 받은 피드백을 바탕으로 처음 예상했던 5가지 중에서 ‘피임’과 ‘자궁경부암’으로 내용을 줄였다.
② 최종 개발물을 위한 토의 및 과정안 작성-가네의 9가지 수업 사태를 적용하여 수업 설계를 하는 것은 생각보다 쉽지 않았다. 어떤 식으로 주의 집중을 시키고 어떤 식으로 평가 할 것인 지 등 9가지 단계를 토의를 통해 구체적으로 결정하였다.
③ 매체 개발 및 보고서 작성 - 함께 모여 분담하여 수행
10. 참고문헌
1) Text
박성익, 임철일, 이재경, 최정임 (2007). 교육방법의 교육공학적 이해 (제3판).
서울: 교육과학사.
2) Internet Resources
한국성교육센터 http://www.ksec.or.kr/
푸른 아우성 http://www.aoosung.com/
위키피디아 http://en.wikipedia.org/wiki/Instructional_design#Dick_and_Carey
자궁경부암 공익광고 http://www.tagstory.com/video/video_post.aspx?media_id=V000175937
http://blog.naver.com/mins2487?Redirect=Log&logNo=90084211321
http://blog.naver.com/rhie33?Redirect=Log&logNo=140093729286
http://kr.blog.yahoo.com/narah_kim/MYBLOG/dist_frame.html?d=http%3A%2F%2Fkr.blog.yahoo.com%2Fnarah_kim%2F50123%3Fm%3Dc%26amp%3Bno%3D50123&s=n
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=110&oid=028&aid=0000009113
http://www.donga.com/fbin/output?n=200705210259
http://www.mdtoday.co.kr/mdtoday/index.html?no=122431
http://blog.naver.com/cancer_info?Redirect=Log&logNo=100228868&vid=0

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