표준보육과정과 2007 개정 유치원 교육과정 비교하기 레포트

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본문내용

어날 수 있도록 제시한다. 종일반의 일과는 오전의 교육 활동을 오후에 그대로 반복하거나 단순히 유아를 보호하는 것이 아니라. 유아의 신체적, 심리적 상태를 고려하여 하루의 교육활동이 균형 있게 이루어지도록 한다. 교재 교구는 다양한 정보를 얻을 수 있는 교수 매체를 활용하되, 가능한 구체적이고 직접 적인 경험을 주는 실물 자료를 사용한다. 교원은 긍정적이고 지지적인 언어와 태도로 유아와 상호 작용한다. 교원은 확산적 질문을 많이 하여 유아의 호기심과 학습 동기를 유발하고, 창의적인 사고를 촉진한다. 특수 교육 대상이라고 생각되는 유아는 부모와 관계전문가의 도움을 받도록 하고, 유치원의 상황에 따라 알맞게 교육한다.
참고문헌
유아교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999)
2007 개정 유치원 교육과정

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