목차
유아기 정서의 발달
(1)정서발달의 조건
1)생물학적인 조건
2)정서 반응과 경험
(2)정서표현의 발달
(3)유아기 정서발달의 특징
1)정서상태의 지속이 짧다
2)유아의 정서는 강렬하다
3)유아의 정서는 변하기 쉽다
4)정서표출이 빈번하다.
(4)정서유형과 정서표현
1)분노
2)공포
3)애정
4)기쁨
5)질투
6)호기심
7)정서장애
(1)정서발달의 조건
1)생물학적인 조건
2)정서 반응과 경험
(2)정서표현의 발달
(3)유아기 정서발달의 특징
1)정서상태의 지속이 짧다
2)유아의 정서는 강렬하다
3)유아의 정서는 변하기 쉽다
4)정서표출이 빈번하다.
(4)정서유형과 정서표현
1)분노
2)공포
3)애정
4)기쁨
5)질투
6)호기심
7)정서장애
본문내용
갖는다. 이전에 본 것과는 다른 것이라면 장소에 상관없이 호기심을 갖는다.
‘질문연령’은 2~3세 사이에 시작되어 6세 때에는 그 절정에 도달한다. 질문에 대한 대답을 들으면 유아는 만족하는데, 질문에 만족스러운 답을 얻지 못하게 되는 경우에 그 결과로 이 유아의 정보와 지식은 같은 연령의 유아에 비하여, 지능수준에 비하여 떨어지게 되는 경향이 있다.
7)정서장애
두려움, 불안, 불쾌한 감정들이 과대공포증(비교적 해롭지 않은 상황에 대해 비현실적이며 비정상적인 두려움을 나타내는 것)이나 악몽(무의식적인 사고 또는 생각들에 관한 것), 몽유현상 (해리적 상태를 반영한 것으로 유아의 전체의식의 흐름 중 아주 일부분만이 적용되고 있는 상태이며, 주위환경의 자극에 부분적으로만 반응하는 것)등으로 나타난다.
‘질문연령’은 2~3세 사이에 시작되어 6세 때에는 그 절정에 도달한다. 질문에 대한 대답을 들으면 유아는 만족하는데, 질문에 만족스러운 답을 얻지 못하게 되는 경우에 그 결과로 이 유아의 정보와 지식은 같은 연령의 유아에 비하여, 지능수준에 비하여 떨어지게 되는 경향이 있다.
7)정서장애
두려움, 불안, 불쾌한 감정들이 과대공포증(비교적 해롭지 않은 상황에 대해 비현실적이며 비정상적인 두려움을 나타내는 것)이나 악몽(무의식적인 사고 또는 생각들에 관한 것), 몽유현상 (해리적 상태를 반영한 것으로 유아의 전체의식의 흐름 중 아주 일부분만이 적용되고 있는 상태이며, 주위환경의 자극에 부분적으로만 반응하는 것)등으로 나타난다.
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