가족생활교육의 필요성 및 관련 쟁점에 대해 논하시오

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가족생활교육의 필요성 및 관련 쟁점에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

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3. 가족생활교육과 관련된 쟁점들
-지금까지 사적영역으로 인식되어 온 가족을 어디까지 개입할 것인가?
1) 가족생활교육과 가족상담의 관계
단계
특징
1
가족에 대한 최소한 강조- 기관에 초점
2
가족생활교육
정보와 조언(집단과 상호작용하며 명확하고 실용적인 제안)
워크숍, 강연
3
감정과 지지(인지적 측면과 정의적 영역)
4
가족치료
단기집중 개입(가족체계 이론에 대한 이해 필요)
⇒가족사정과 가족개입기술 필요
5

가족 치료(문제있는 가족에 대한 치료적 개입)
☞ 프로그램에 따라 적절한 수준을 설정하고 이를 홍보, 각 수준에 맞는 지식과 교육지침에 따라 교육하여야 함

2) 가족연구자, 가족생활교육사, 지역사회의 관계
-지식전달의 협력모델은 시민으로서 가족과 연구자와 교육자가 함께하는 파트너십이 강조
-교육자의 촉진적 역할을 강조한 가족과 지역사회가 연계되는 협력 모델 활성화 요구
참고문헌 : 정현숙(2007) <가족생활교육>의 3장 가족생활교육의 다양성과 관련 쟁점을 요약했습니다.

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