4)도덕-나는 멋있는 누리꾼-가상공간에서의 올바른 행동(중안)

목차

<학습 문제>

<학습 활동>

초롱이의 고민

나라면 어떻게 할까?

본문내용

알았습니다.
S1: 현식이에게 악플은 나쁜 것이라고 이야기를 해주고 화해를 합니다.
S2: 현식이에게 똑같이 리플을 달지 않고 참습니다.
정리, 실천 생활화
T: 이곳은 ‘선플달기 운동본부’홈페이지입니다.
홈페이지에서 선플서명을 해보고, 앞으로는 악플이 아닌 선플을 달기로 합시다.
T: 다음 시간에는 또 다른 인터넷 예절에는 어떤 것들이 있는지 알아보도록 합시다.
S: (화면을 본다.)
3‘
★‘선플달기 운동본부’
http://www.sunfull.or.kr/web/main/main.html
※ 판서계획
단원명: 2. 나는 멋있는 누리꾼
(2) 어떻게 해야하지?
학습 문제: 가상공간에서 어떻게 행동하는 게 옳은지 바 르게 판단해보고, 실천해봅시다.
학습 활동 1 초롱이의 고민
2 나라면 어떻게 할까?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
- 가상공간에서의 올바른 행동
상
가상공간에서 어떻게 행동하는 게 옳은지 판단할 수 있고, 이를 실천에 옮길 수 있다.
수업 중
관찰법, 활동지
중
가상공간에서 어떻게 행동하는 게 옳은지 판단할 수 있다.
하
가상공간에서 어떻게 행동하는 게 옳은지 판단는 데에 미흡하다.

키워드

4학년,   도덕,   누리꾼,   가상공간,   올바른,   예절,   도리,   매너